পরিবারে সন্তানের ইচ্ছা শিক্ষা

একটি পরিপক্ব ব্যক্তিত্বের বিশেষভাবে পছন্দসই গুণাবলীগুলির মধ্যে, অনেককে উদ্দেশ্যপূর্ণ বলা হবে, একটি লক্ষ্য নির্ধারণ এবং পছন্দসইটি অর্জনের ক্ষমতা। এবং অনেক বাবা-মায়েরা কীভাবে সন্তানকে দৃঢ় আকাঙ্ক্ষী, সংগঠিত করা শেখার প্রশ্নে একটি উত্তর খুঁজছে। পরিবারে সন্তানের ইচ্ছার শিক্ষাকে সংগঠিত করার বিষয়ে এবং নীচের আলোচনা করা হবে।

ইচ্ছামত একটি লক্ষ্য সেট দিকে কাজ করার ক্ষমতা মানুষ সচেতনভাবে, বহিরাগত এবং অভ্যন্তরীণ বাধা (উদাহরণস্বরূপ, momentary impulses) পরাস্ত করার সময়। শিশুর চলাচলের বিকাশ একটি দীর্ঘ পথ হয়ে ওঠে, প্রথম শৈশব থেকে শুরু করে, যখন তিনি তার আন্দোলন নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা অর্জন করেন। ধীরে ধীরে, ইচ্ছা পূর্ণ করতে সাহায্য করে এমন কর্ম সঞ্চালনের ক্ষমতা উন্নত হয়, সরাসরি আবেগগত প্রেরণার বিপরীতে কাজ করার ইচ্ছার একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য অনুযায়ী ক্রমবর্ধমান হয়, আচরণের নিয়ম। আত্মনির্ভরশীল স্ব-নিয়ন্ত্রণ এবং স্ব-নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা বৃদ্ধি পায়।

বাবা-মাকে সন্তানের ইচ্ছার বিশেষ যত্ন নিতে হবে যদি তার "ঝুঁকিপূর্ণ" কারণগুলি জন্মনিয়ন্ত্রণ, প্রসবকালীন এবং উন্নয়নের প্রাথমিক পর্যায়ে জটিলতার সাথে যুক্ত থাকে:

• হাইপোক্সিয়া (শিশুর মস্তিষ্কের অপর্যাপ্ত অক্সিজেন সরবরাহ);

• প্রাতিষ্ঠানিকতা;

• হিপো-বা হাইপারটেনশন শিশুর মধ্যে;

• 3 বছর বয়স পর্যন্ত গুরুতর সংক্রামক রোগ;

• হাইপারপ্যাক্টিভিটি ইত্যাদি

সৌভাগ্যবশত, সন্তানের মানসিকতা প্লাস্টিক এবং স্থানান্তরিত "ক্ষতিকারকতা" সত্ত্বেও, মস্তিষ্ককে ক্ষতিপূরণ করার ক্ষমতা রয়েছে কিন্তু তিনি পূর্ণাঙ্গ পুনরুদ্ধার সাহায্য প্রয়োজন হবে।

শিক্ষার কিছু ত্রুটি শক্তিশালী-ইচ্ছাকৃত গুণাবলি গঠন প্রতিরোধ করে না। যথা: যখন কোন শিশু দুর্বল হয়ে যায় এবং তার সমস্ত ইচ্ছা অনির্বাণভাবে পূর্ণ হয়, অথবা যখন কোন শিশু বয়স্কদের অনমনীয় ইচ্ছার দ্বারা দমন করে থাকে, তখন তিনি নিজেকে সিদ্ধান্ত নিতে পারেন না এবং তার ইচ্ছাগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয় না। দৃঢ় ইচ্ছাকৃত আবেগ ছড়িয়ে দিতে এবং সন্তানের তুলনা অন্যান্য শিশুদের সঙ্গে তার অনুপাতে হয় না, ধরনের নেতিবাচক মূল্যায়ন: "আপনি শেষ কিছু না আনতে পারেন!"; "ডেনিস ভাল হচ্ছে!"

পিতা-মাতা যারা সন্তানের ইচ্ছানুযায়ী পরিবারে শিক্ষাদান করতে চায়, নিয়ম অনুসরণ করুন:

1. সন্তানের জন্য কি করবেন তা শিখবেন না, তবে তার কার্যক্রমের সাফল্যের জন্য শর্তগুলি প্রদান করুন।

2. সন্তানের স্বাধীন কার্যকলাপকে উদ্দীপিত করার জন্য, যা অর্জন করা হয়েছে তার থেকে আনন্দের অনুভূতি উত্থাপন করতে, অসুবিধাগুলি অতিক্রম করার জন্য তার ক্ষমতায় সন্তানের বিশ্বাসকে বৃদ্ধি করতে।

3. এমনকি বাচ্চাদের কাছে ব্যাখ্যা করার জন্য, সেইসব প্রয়োজনীয়তাগুলি কি কি তা বোঝা যায়, যেগুলি প্রাপ্তবয়স্করা সন্তানের জন্য সিদ্ধান্ত নেয়; ধীরে ধীরে সন্তানকে নিজের সিদ্ধান্ত নিতে শিখুন স্কুল যুগের একটি সন্তানের জন্য সিদ্ধান্ত নিবেন না, তবে যুক্তিযুক্ত সিদ্ধান্তগুলি নিয়ে আসবেন এবং ইচ্ছাকৃতভাবে বাস্তবায়নের উদ্দেশ্যে উদ্বুদ্ধ করবেন।

প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে দৈনিক দৈনিক যোগাযোগের প্রক্রিয়ার মধ্যে শিশু ও পুরুষের উন্নয়ন ও সংশোধন ঘটে। নিচে এই ধরনের যোগাযোগের টুকরা আছে। তারা দেখায় কিভাবে ঘনিষ্ঠ মানুষ একটি সন্তানের স্বতন্ত্র স্ব-নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা উদ্দীপিত করতে পারে। প্রতিটি টুকরা দৃঢ় ইচ্ছাকৃত প্রচেষ্টা একটি নির্দিষ্ট উপাদান উপর ভিত্তি করে: একটি লক্ষ্য নির্বাচন, বাধা অতিক্রম এবং প্রচেষ্টা সম্পন্ন, পরিকল্পনা এবং পূর্বাভাস, মূল্যায়ন, ইত্যাদি। নিম্নোক্ত কিছু গেম এবং কর্মগুলি শিশুদের ইচ্ছাকে শক্তিশালী করার লক্ষ্যেও লক্ষ্য করা যায়।

শিশুদের বিকাশের নিম্নোক্ত বৈশিষ্ট্যগুলি মনে রাখার জন্য প্রয়োজনীয়: তাদের জন্য আকাঙ্ক্ষা প্রচেষ্টার প্রচেষ্টার ভিত্তি। এটি ছাড়া, শিশু কেবল নিজেকে কাটাতে পারে না। এই বাচ্চাদের মধ্যে এই ইচ্ছাগুলির জাগরণের লক্ষ্যে বাবা-মা তাকে নতুন ছাপ দিয়ে প্রদান করতে হবে। এই শিশুদের জন্য বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ। তার জীবনে আরো বিশিষ্ট ইন্দ্রিয়গ্রাহ্য প্রভাব সৃষ্টি হবে, দ্রুত কিছু করার ইচ্ছা থাকবে, যা ঘটবে তা পরিবর্তন করতে হবে। শব্দ, সঙ্গীত, বস্তু এবং খেলনা অনুভব শেখার, উষ্ণ পিতামাতার হাত উপস্থিতি - এই সব শিশুদের ইচ্ছার জাগরণ অবদান। সর্বাধিক অধিকাংশ, stimuli একটি হ্রাস স্বন সঙ্গে শিশুরা, খুব শান্ত প্রয়োজন

একটি ছোট শিশু প্রথম দৃঢ় ইচ্ছাকৃত কাজ লক্ষ্য করা সহজ: শুধু গতকাল, তিনি তার সামনে ঝুলানো খেলনা নাচ দেখেছেন, এবং আজ তিনি একটি ঘনিষ্ঠ দৃষ্টি নিতে চায়, এবং তিনি কলম টান। আগ্রহী বাচ্চাদের তারা দেখতে সবকিছু দখল করতে চান। এখানে তার ইচ্ছা এবং তার বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় প্রচেষ্টার মধ্যে সংযোগটি বোঝার জন্য শিশুটি একটি ব্যায়াম। আপনার পেট এবং দূরে শিশুর রাখুন - একটি উজ্জ্বল খেলনা যাতে তিনি এটি পেতে পারেন। পরের দিন, অবজেক্টকে আরও একটু বেশি রাখুন, যাতে আপনি এটিতে পৌঁছাতে পারেন, তারপর ক্রল করুন। ক্রমবর্ধমান আপ ছাগলছানা আরো সক্রিয় পদক্ষেপ হয়ে গেলে, তিনি হাঁটা শুরু হবে, তাকে ইচ্ছার শক্তি অনুভব করা যাক। নিষেধ আরোপ করা উচিত নয়, বাড়ীতে স্থানটি নিরাপদ করা আরও ভাল।

এক বছর বয়সী ছেলেমেয়েদের বিভিন্ন বস্তুতে চলাচল করা, আরোহণ করা, অবমুক্তির উপর আরোহণ করা ভালো লাগে। সুতরাং তারা তাদের শরীরের সম্ভাবনা শিখতে, তাদের স্বাধীনতা, দক্ষতা নিশ্চিত হতে পারে, এইভাবে উদ্দেশ্যপূর্ণ ভিত্তি স্থাপন কোন বয়সের শিশুদের শারীরিক কার্যকলাপ উত্সাহিত করা - এটি একটি বৃহত্তর (শারীরিক) তুলনায় শিশু নিজেকে "নিজের" শিখতে সাহায্য করে 2 বছর পর, এটি গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুটি বেশ কিছু অভ্যাস গড়ে তুলতে শুরু করে: স্বাস্থ্যকর, শাসনব্যবস্থা এটি উইলের উন্নয়নে অবদান রাখে। আপনি আপনার প্রিয় খেলনা ব্যবহার করতে পারেন, তাদের কন্ট্রোলারের ফাংশন নিযুক্ত করা: "এখানে আমাদের লালা পুতুল আসে, শুনতে, তিনি বলেছেন:" সমস্ত শিশু রাস্তায়, Nastya সময় আছে। " এখানে লিলা ব্লাউজ আমাদের নিয়ে আসে দেখ, লিয়াল, নাস্তিয়া নিজেকে পোষাক করছে। "

ভাগ করা শিশুকে উত্সাহিত করা, অন্তর্বর্তী লক্ষ্যগুলি ব্যবহার করুন। উদাহরণস্বরূপ, দোকান দূরে দূরে, শিশু whines, হাত নেভিগেশন চায়। ছাগলের প্রতি মনোযোগ দিন: "গাড়িটি আকর্ষণীয়, আমরা কাছাকাছি যাব, আমরা দেখতে পাব। এবং সেখানে kittens বসতে, আমরা তাদের যেতে। আসো, দ্রুত পদক্ষেপ নেবে কে। তাই তারা এসেছিল। " গেম ইমেজ মধ্যে কর্মগুলি ভালভাবে স্ব-নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা বিকাশের জন্য ব্যবহার করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, একটি শোরগোল খেলা থেকে একটি শান্ত এক পর্যন্ত ছেলেটি বল দিয়ে চলে যায়, থামতে পারে না। "এবং আমার" সামান্য মাউস "কোথায়? আমি তাকে বলতে হবে যে বিড়াল যাচ্ছে, হয়তো সে একটি মাউস ধরতে পারে। এখানে "মাউস" (আমরা সন্তানের কাছে আবেদন করি)। নাস্তিয়া, তুমি কেমন আছো "মাউস", তুমি কি দৌড়াও? নিখুঁতভাবে, যাতে বিড়াল শুনতে পায় না এবং এখন যান, "মাউস", mink যাও, আমার মা যান, বিড়াল আমাদের খুঁজে পাবেন না। " শিশু সোফা সম্মুখের দিকে প্রবাহিত হয়, বই পরীক্ষা করে।

ভূমিকা পালন করে শিশুকে তার কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রণ করতে শেখান।

1. আপনার বাচ্চাকে কল্পনা করুন যে সে একজন ট্রেন ড্রাইভার। কিন্তু ট্রেনটি বন্ধ হয়ে গেছে (কিছু সময়ের জন্য দ্রুত চলছে), আপনাকে নতুন মালপত্র এবং যাত্রীদের আনলোড এবং নিতে হবে। একটি ছোট যন্ত্রচালক তাদের বাবা মা সঙ্গে তাদের খেলা পুনর্চালিত সঙ্গে খেলা সাহায্য করতে পারেন: "রান্নাঘর" মায়ের "আনা", একটি বাক্সে কিউব "পরিবহন" ...

2. এই কৌশলটি হাঁটার জন্য সন্তানের প্রচেষ্টাকে সমর্থন করার জন্য উপযুক্ত: বিভিন্ন প্রাণীদের মধ্যে খেলা, কিভাবে তারা যান, কিভাবে ইশারা সঙ্গে যোগাযোগ, তাদের "কণ্ঠস্বর" সঙ্গে।

শর্তসাপেক্ষ সিগন্যালের বহিরাগত সমর্থন তৈরির ফলে শিশুকে স্ব-নিয়ন্ত্রন করতে সাহায্য করে। আপনার সন্তানের এক কর্ম থেকে অন্য কর্মে পরিবর্তন করার জন্য একটি টাইমার বা এলার্ম ঘড়ি ব্যবহার করুন। "ঘড়ি তাকান। এখন সংখ্যা 1 এ তীর। আপনি তীর চিহ্ন যতক্ষণ না তীর সংখ্যা 4 এ চলে যায়। ঘড়িটি রিং হবে এবং আমরা আপনার অঙ্কন সম্পর্কে আলোচনা করব। "

সীমাবদ্ধতা এবং লক্ষ্য স্পেসিফিকেশন ব্যবহার করুন

1. "বৃত্ত আঁকা" - একটি প্রক্রিয়া যে শেষ দেখতে না, এটি সন্তানের বিরক্তিকর এবং কঠিন মনে হতে পারে

2. "চেনাশোনা একটি লাইন অঙ্কন" - লক্ষ্য একটি নির্দিষ্ট ইঙ্গিত, তাই সন্তানের এটি অর্জন করা সহজ হবে।

3. "তিনটি সুন্দর চেনাশোনা আঁকুন" - লক্ষ্যমাত্রার একটি ইঙ্গিত নয়, তবে মানের দিকে নজর রাখুন।

4. "এখানে আমার জন্য অপেক্ষা করুন, 5 গণনা করুন, এবং তারপর আবার 5" - ক্রমবর্ধমান প্রচেষ্টার সঙ্গে টাস্ক একটি dosed বৃদ্ধি।

2-3 বছর বয়সে, শিশুদের সত্যিই স্বাধীনতা দেখাতে চান। সন্তানের মতো দক্ষতা এবং দ্রুত একজন প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে কিছু করা উচিত, তবে ধৈর্য ধরুন, তিনি যা শুরু করেছেন তা শেষ করার জন্য শিশুর সময় দিন এবং তার প্রচেষ্টার প্রশংসা করুন। মনোযোগী দীর্ঘমেয়াদী পদক্ষেপের অভিজ্ঞতা অতি সক্রিয় শিশুদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। উদাহরণস্বরূপ, ডিজাইনারের নির্মাণের মাধ্যমে আপনি যদি আপনার hyperactive বাচ্চাকে বহন করা হয় তবে লক্ষ্য করুন, এই পেশাটি দীর্ঘ সময়ের জন্য চালিয়ে যাওয়ার সুযোগ দিন। এমনকি যদি আপনি স্যুপ রান্না করেন এবং শিশুর খাওয়ানোর চেষ্টা করছেন, তবে এটি স্থগিত করুন যাতে উচ্চ রক্তচাপের শিশু একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্যের দিকে তার কার্যকলাপ পরিচালনার প্রয়োজনীয় অভিজ্ঞতা পায়। গেমটি একটি নতুন বা "সমস্যা" অবস্থানে আচরণের নিয়মগুলির সাথে শিশুকে পরিচিত হতে অনুমতি দেবে। তাই খেলনা সাহায্যে, আসন্ন ঘটনা টুটা হয়। উদাহরণস্বরূপ: "আমাদের লালা পুতুল কিন্ডারগার্টেন যেতে হবে। যান, লিয়াল, এখানে, হ্যালো বলুন। আপনি কাপড় জন্য একটি লকার হবে (এটা দেখান)। সেখানে আপনি টেবিল এ থাকবে, অন্য শিশুদের (আমরা অন্য পুতুল সঙ্গে একটি টেবিলে বসতে), একটি খোঁচা মধ্যে ঘুম। তোমার বন্ধু হবে তারপর মায়ের জন্য আপনার আসতে হবে। " একই বিকল্পটি সন্তানের সাথে অভিনয় পরে: "দেখান কিভাবে আপনি গ্রুপ অভিবাদন, কিভাবে আপনি খাবেন, ঘুম, ..."

গল্প "সাতটি লিটল কিডস্" এবং "কেউ ঘরে ঘুরে বেড়াচ্ছে" পরিস্থিতি খেললে শিশুর নিরাপদ আচরণের নিয়মগুলি শিখতে সাহায্য করবে। খেলার নিয়ম যৌথ উন্নয়ন আচার নিয়ম শেখায়। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু "কিন্ডারগার্টেন" থেকে খারাপ শব্দ নিয়ে আসে খেলা এবং সম্মত প্রস্তাব: "যারা খারাপ শব্দ বলে, একটি toad তার মুখ আউট জাম্প, যারা ভাল- একটি ফুল। আমরা গণনা করবো কে বেশি ফুল দেবে, কে কে আছে? "

কিন্তু বাচ্চা বড় হয়, তার চিন্তাভাবনা বিকাশ হয়। পরিকল্পনা কর্মের সহজ উপায় তাকে শেখানো দরকারী একসাথে তার বাবা-মা সঙ্গে, সন্তানের অ্যাপার্টমেন্ট পরিষ্কার করার জন্য প্রস্তুত করা হয়। "পরিষ্কার করার জন্য আমাদের কি কি প্রয়োজন?" Nastenka, একটি apron, কাপড়, ঝাড়ু, স্কোপ প্রস্তুত ... "শিশু একটি নির্দিষ্ট শ্রম কর্মে অংশগ্রহণ করে এবং একটি বয়স্কদের নির্দেশিকা অধীনে এটি ধারাবাহিকভাবে সঞ্চালন: উদাহরণস্বরূপ, আটার প্রস্তুত করে, আটা ঢালা, দুধ ঢালা, লবণ যোগ করুন, stirs, ইত্যাদি।

যৌথ অঙ্কন ব্যবহার করে, আপনি শিশুটিকে একটি সুশৃঙ্খল পদ্ধতিতে, উদ্দেশ্যপূর্ণভাবে কাজ করতেও শেখাতে পারেন। একটি শীট এবং পেন্সিল গ্রহণ, সন্তানের সঙ্গে আলোচনা এবং বর্তমান দিনের জন্য আপনার ব্যবসা ধারাবাহিকভাবে আঁকা: "এখানে আপনি, জেগে উঠেছেন। এবং এখন আমরা কি আঁকা হবে? হ্যাঁ, তোমার ব্রেকফাস্ট ছিল আর কি হবে? পাশা আঁকা এই অর্থ কি? আপনি খেলা হবে। এবং তারপর? আমরা কি বাইরে যাব? রাস্তা আঁকা, গাছ এবং এখানে আমরা আপনার সাথে আছে। " এই পরিকল্পনা সারা দিন নির্দেশিত হয়। ঘুমানোর আগে, ছবিগুলি স্মরণ করা এবং সারা দিন আলোচনা করা যেতে পারে।

বড় বাচ্চা (5-6 বছর) নিজের জন্য এই ধরনের পরিকল্পনাটি আঁকড়ে ধরবে এবং আগ্রহের সাথে তার সাথে পরামর্শ করা হবে (সব পরে, এই গেমটি বড়দের ধ্রুবক উন্নতির চেয়েও বেশি পছন্দ করবে "আপনার অবশ্যই ...")। বড় বড় ঘরের কাজের মধ্যে শিশুটি বাধ্যতামূলক নির্দেশাবলী থাকতে পারে। "Nastenka মাছ ভোজন, টেবিল spoons, কাপ, রুটি এনেছে ..." সন্তানের বিষয়গুলি যেখানে তিনি সঠিকভাবে মোকাবেলা করতে পারেন বয়স্কদের সাহায্য করতে সন্তুষ্ট হবে - সন্তানের তার স্বাধীনতা একটি ধারনা আছে। "আমাকে স্মরণ করিয়ে দাও ... আপনার তীক্ষ্ন চোখ, এক থ্রেড ... আপনি স্মার্ট, এটা পান, দয়া করে ..."

ক্রমবর্ধমান শিশুর বুদ্ধিমত্তা উন্নয়নের সাথে, প্রাপ্তবয়স্করা সন্তানকে ঘটনাগুলির উন্নয়নের পূর্বাভাস দিতে এবং কর্মের একটি নৈতিক মূল্যায়ন করতে উৎসাহিত করে। এই শিশু তাদের প্রতিক্রিয়া এর impulsiveness সীমিত এবং সাধারণ নিয়ম এবং মান দ্বারা পরিচালিত শিখতে সাহায্য করে। উদাহরণস্বরূপ, পরী কাহিনীর নায়ক বা বাস্তব ব্যক্তি সঠিকভাবে কাজ কিনা তা নিয়ে আলোচনা। "আর তুমি আর কী করতে পারবে? আপনি কি মনে করেন আমি কি করতে হবে? এবং আপনি? "যোগাযোগের বিভিন্ন পরিস্থিতিতে, একটি বয়স্ক অবিলম্বে প্রতিক্রিয়া হতে পারে না, কিন্তু প্রস্তাব:" চেষ্টা করুন, আমি এখন চিন্তা করছি অনুমান, আমি কি বলতে চাই আমি কি মনে করেন? কেন মনে হয় আমি তোমাকে এই কথা বলছি? কেন আমি এটা করতে জিজ্ঞাসা করি না, অন্যথায় নয়, কেন আমি এই কাজ করার পরামর্শ দিচ্ছি না? "

সম্ভাব্য বাস্তব কর্মের পরিণামস্বরূপ সন্তানকে একটি ভুল করার অধিকার দেয় যা প্রকৃত জীবনে তার জন্য বিপজ্জনক এবং খেলাটির প্রশিক্ষণের জন্য ধন্যবাদটি সন্তানের অবিলম্বে সঠিক হতে পারে, খেলাটি পুনরাবৃত্তি করে এবং বাস্তব আচরণের জন্য সর্বোত্তম বিকল্পটি বেছে নিতে পারে। "বাসায় একা বাস ছিল। তিনি বক্সের মধ্যে গুলি দেখেছিলেন এবং মনে করেছিলেন তারা মিষ্টি ছিল এবং তাদের খেয়ে ফেলবে। তার কি হয়েছে? সে চিৎকার করে কাঁদতে লাগল, তার পেট খসে পড়ল, সে অসুস্থ ছিল। বানি, আমাকে কি দেখাবেন যদি আপনি এমন কিছু দেখেন যা ক্যান্ডি দেখায়? এবং এখন নস্টিয়া বলবে। " চেয়ারে কথা বলতে সক্ষম হয়েছে কি না ঘটেছে একসঙ্গে চিন্তা করুন; যদি সন্তানরা প্রাপ্তবয়স্কদের উপরে; মোরগ টুপ থেকে compote strewed যদি

প্রকৃত কর্মের প্রতিনিধিত্ব করে শিশুকে তার জন্য একটি নতুন পরিস্থিতির মধ্যে আস্থা বোধ করতে এবং সুশৃঙ্খলভাবে নিয়মিতভাবে কাজ করতে সাহায্য করে, যা পরিবারে সন্তানের ইচ্ছার গঠন করে। উদাহরণস্বরূপ, তিনি প্রথমবারের জন্য দোকান (তার নানী, ইত্যাদি) যেতে হবে। সন্তানের অবশ্যই যথাযথভাবে এবং দৃঢ়ভাবে তার কর্ম ও চিন্তাভাবনার অনুক্রমটি বর্ণনা করা উচিত। "আমি বাড়ি ছেড়ে চলে যাব, কোণের চারপাশে ঘুরো, দোকান থেকে বেরিয়ে তাকিয়ে তাকিয়ে তাকিয়ে দেখি স্পটুলাকে স্পর্শ করে, একটি নরম স্পটুলা বেছে নেওয়া, একটি বস্তাতে লাগিয়ে দাও, কতটা খরচ হয় তা হিসাব করুন, পাট থেকে টাকা নিয়ে নিন, ক্যাশিয়ারকে দিয়ে দিন, তারপর বাড়ি যান "। এই বর্ণনাটিতে, শিশু অনেক ক্রিয়া ব্যবহার করে। এই তাদের কার্যকলাপ এবং উদ্দেশ্যপূর্ণতা সচেতনতা অবদান।

5-6 বছর বয়সে স্বতঃসংশ্লিষ্ট স্ব-নিয়মনীতির প্রথম শ্রেণীর শিক্ষার্থী গঠনের জন্য, স্কুলে যাওয়ার জন্য সন্তানের ইচ্ছা বিকাশের জন্য একটি প্রণোদনা সৃষ্টি করা গুরুত্বপূর্ণ। এটি করার জন্য, আপনি স্কুলে একটি খেলা সংগঠিত করতে পারেন, শিশুকে বিভিন্ন ভূমিকা পালন করতে নির্দেশ দিতে পারেন: ছাত্র, শিক্ষক, পরিচালক ... স্কুল ভ্রমণ, ক্লাস প্রদর্শন, স্কুল শাসনের কথা, আচরণের প্রয়োজনীয়তাগুলি সম্পর্কে জানাতে দরকারী। প্রাথমিক শ্রেণির শিক্ষকদের কাছে শিশুটিকে পরিচয় করিয়ে দিন। স্কুল বাজানো শেখার জন্য একটি ইতিবাচক প্রেরণা সৃষ্টি করে। প্রথমে শিক্ষক শিক্ষকের ভূমিকা খেলার মধ্যে খেলা, পরে সমবায় সঙ্গে একই খেলা সংগঠিত হয়। যদি শিশু একা এই খেলা খেলতে চায়, তাহলে "ছাত্র" ভূমিকা খেলনা হতে পারে।

স্কুলে বাজলে, অল্প বা ছোট, কিন্তু আকর্ষণীয় বা অস্বাভাবিক সামগ্রী নিয়ে আবেগগত ভাবে চার্জযুক্ত আয়োজন করুন, রঙিন ম্যানুয়াল ব্যবহার করুন, "বাড়ির দায়িত্ব"। এই ক্ষেত্রে, শিশুদের সাফল্যের উত্সাহিত। মানসিক সন্তুষ্টি প্রভাব অধীনে, সন্তানের জ্ঞানীয় কার্যকলাপ জন্য সংগ্রাম করা হবে। এটি বিভিন্ন গেমস হতে পারে: চেকার, ডমিনোয়েস, বাচ্চাদের কার্ড, চিপস দিয়ে "হাঁটার", "ভোজ্য অখাদ্য" একটি বল এবং অনেকে, অনেকের সাথে। খেলোয়াড়রা নিয়মিতভাবে অনুসরণ করে যতদিন খেলবে। নিশ্চিত করুন যে নিয়মগুলি স্পষ্ট ও স্পষ্টভাবে প্রণয়ন করা হয়েছে, শিশুটি তাদের বুঝতে পেরেছে: তাদের কাছে আপনাকে গেমটির আগেই তাদের মনে করিয়ে দেওয়ার জন্য, একটি বন্ধুকে শেখানোর জন্য বলুন। যদি সন্তানের খেলা শর্তাবলী retell করতে পারেন, তিনি সম্ভবত তাদের অনুসরণ করতে সক্ষম হবে। কিন্তু কখনও কখনও উদাসীন শিশুদের কোন দামে জয় করতে থাকে, তারা পালাতে না পারার জন্য খুব দ্রুত হয়। এই ধরনের শিশুকে অংশগ্রহণকারী সকল নিয়মের নিয়মাবলী পালন করার জন্য গেমটি পালন করার নির্দেশ দিন এবং যদি কেউ ভুল করেন তবে আপনি বিজয়ের সাথে একমত হতে পারেন, তবে নিয়মগুলি থেকে বিচ্যুত হওয়ার জন্য অপমানজনক জরিমানা না। "কন্ট্রোলার" ভূমিকাটি শিশুটিকে মোটামুটিভাবে কাজ করার অনুরোধ করবে। এটি একটি পাপ নয় যদি প্রাপ্তবয়স্কদের সন্তানরা বিজয় জয় করার আনন্দ অনুভব করে। সব পরে, যদি শুধুমাত্র একটি প্রাপ্তবয়স্ক জয়, সন্তানের অবিরত করতে চান অসম্ভাব্য। সাফল্যের পরিস্থিতি অসুরক্ষিত সন্তানের আত্মসম্মানকে শক্তিশালী করে।

সিনিয়র প্রিস্কুলার এবং স্কুলে, বিশেষ করে হাইপার্টিভ শিশুদের, ক্রীড়া বিভাগে যাওয়ার জন্য উৎসাহিত করা হয়। সেখানে শিশু স্ব-শৃঙ্খলা শেখে, তার ইচ্ছা একটি সম্পূর্ণ রূপে রূপান্তরিত হয়। খুব সংবেদনশীল এবং আত্মবিশ্বাসী শিশুদের মধ্যে প্রবণতা উপযুক্ত ক্রীড়া, যা একটি নির্দিষ্ট ইতিবাচক দর্শনের (যেমন, মার্শাল আর্ট) আছে। Hyperactive শিশুদের মধ্যে, উচ্চ impulsivity এবং অসুবিধা মনোযোগ কারণে ইচ্ছাকৃত আচরণ নিয়ন্ত্রকদের একটি অভাব আছে। একটি hyperactive সন্তানের শিক্ষামূলক কার্যক্রম সফল হতে জন্য, তার মনোযোগ উন্নয়নশীল যত্ন নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ।

পরিবারে সন্তানের ইচ্ছাকে শিক্ষিত করার জন্য, এমন গেমগুলি ব্যবহার করুন যা আপনাকে মনোনিবেশ করতে হবে, এবং "স্টপ-প্রারম্ভ" এর মত কার্যক্রমের পরিবর্তনের সাথে পরিবর্তনগুলি প্রদান করে। উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনি কোনও উন্নয়নমূলক কর্ম সঞ্চালন করেন (এটি জ্যামিতিক পরিসংখ্যানের নির্বাচনী হ্যাচিং বা পাঠ্য অনুসন্ধান এবং নির্দিষ্ট চিঠিগুলিকে জোড়ায় বা নমুনার ফর্মটি পূরণ করতে পারে), তাহলে আপনার স্টপ কমান্ডের উপর কয়েক সেকেন্ডের জন্য শিশুকে মৃত্যুদণ্ড সরাতে বলুন এবং কমান্ডের উপর "অবিরত" - চালিয়ে যান

একটি hyperactive ছাত্র দ্বারা একটি বাড়ির কাজ একটি পর্যায়েও প্রয়োজনীয় হয়: পাঠ একসাথে (একটি প্রাপ্তবয়স্ক শৃঙ্খলা উপস্থিতি), শিক্ষার্থী উদাহরণের সব গণনা, কর্ম, ভাষা ব্যায়াম (এই মনোযোগের ঘনত্ব বৃদ্ধি হবে) জোরে বলার জন্য জিজ্ঞাসা করুন। একটি hyperactive শিশু সঙ্গে পাঠ করার উপায় এই পদ্ধতি প্রাথমিক স্কুলের উপযুক্ত, এবং রাষ্ট্র এবং মধ্যস্থতার তীব্রতা মধ্যে