ছবির মাধ্যমে বলার জন্য একটি শিশুকে শেখান কিভাবে

ছবিটির গল্পটি বই, চিন্তাভাবনা, অভিজ্ঞতা, সন্তানের অনুভূতি উপস্থাপনের উদ্ঘাটন করে, যখন দেখা যায় চিত্রগুলি দেখা, বইয়ের অঙ্কন। এই কার্যকলাপ শিশু লিখিত এবং কথিত বক্তৃতা বিকাশ, তাকে ধারণা, অর্থ, দৃষ্টান্ত বিষয়বস্তু এবং একই সময়ে নিয়ন্ত্রণ যে তার কথাসাহিত্য বাস্তবতা অতিক্রম না হয় delve শেখায়। ছবির গল্প শিশুটির শব্দভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করতে সাহায্য করে।

একটি ছবি বলার জন্য একটি শিশুকে শেখানোর জন্য তিনি যখন ছবিগুলি দেখেন এবং সহজেই চিনেন এবং পরিচিত পরিচিত অক্ষর ছবিগুলিতে প্রকাশ করেন, এবং তাদের কর্ম সম্পর্কে বলতে পারেন। এটা গুরুত্বপূর্ণ যে শিশু সহজে একটি সহজ শব্দার্থিক বিষয় বুঝতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, একটি মেয়ে পড়ে - কান্না - এটি ব্যাথা। প্রথমে, শিশু দুটি এবং তিনটি শব্দ বাক্যাংশ ব্যবহার করে, তারপর আরও জটিল এবং সাধারণ বাক্যাংশগুলিতে যান, তারপর আমাদের অবশ্যই ক্লাসের অন্যান্য সামগ্রীতে যেতে হবে।

ছবির গল্পের উদ্দেশ্য হলো:

তালিকাভুক্ত কর্মগুলি একটি সহজ প্লট এবং তাদের মৌখিক ব্যাখ্যা দিয়ে ছবি প্রদর্শন করে অর্জন করা হয়। এটি কেবল ভিন্ন ভিন্ন বস্তুর এবং কর্মের উপর অনুশীলন করে না, বরং সাধারণ বিষয়বস্তু দ্বারা সংযুক্ত শিশু এবং অক্ষরগুলির সাথে পরিচিত করেও কাজ করে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষক পৃথক ছবি দেখায়, মন্তব্য সহ তাদের সঙ্গে: "দেখুন, এখানে বলছি পোষাক। তারা হাঁটার জন্য যান। ছেলেটি আতঙ্কিত বুটগুলিকে রাখে, ছেলে - গ্লাভস মম তারা গ্রীষ্মে পোশাক পরিধান করবে এবং রাস্তায় হাঁটবে। চেয়ারে একটি স্কার্ফ হয় মেয়েটি এটিকে রাখবে এবং এটি উষ্ণ হবে। "

একটি প্লট একটি ছবির সঙ্গে ছবি প্রদর্শন করা উচিত একটি মৌখিক ব্যাখ্যা দ্বারা সংসর্গ করা উচিত - ছবিতে চিত্রিত বিবরণ পৃথক বস্তু, কর্ম, বিবরণ শুধুমাত্র পরিবর্তে ইমেজ অর্থ conveys একটি "গল্প"। বাইবেলের বাইরের সম্পর্কের গণনা যা বয়সের এবং বিকাশের কারণে সন্তানের বিকাশে অ্যাক্সেসযোগ্য হয় সেটি শিশুর শব্দভান্ডারের উপাদানকে দোষারোপ করবে এবং সাধারণীকরণের শব্দের গঠন ও বোঝার সৃষ্টি করবে না।

চক্রান্তের ছবির প্রদর্শনী শিশুদের পূর্বের যুগে (1-1.6 বছর) শিক্ষার সাথে তুলনা করে একটি নতুন কৌশল। এবং শিশুর মতামত এবং বক্তৃতা আরও উন্নয়নের জন্য এটি গুরুত্বপূর্ণ। চিত্র-প্লটগুলির সাথে সমান্তরালে, আপনাকে পৃথক ক্রিয়া এবং বস্তুর অঙ্কন প্রদর্শন করা উচিত। এটি এই সত্য যে অর্থের মধ্যে ছবিগুলি সহজে সক্রিয়ভাবে একটি শিশুকে সক্রিয় বক্তৃতা, বস্তুর বিশদ পরীক্ষা, তাদের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য উপযুক্ত।

যদি প্রথমবারের মতো শিশুদের বা এই ছবিটি দেখতে পাওয়া যায়, বিশেষত যদি এটি একটি গল্পের চিত্রনাট্য, তাহলে একজনকে সবসময় একটি ছোট বিরাম দেখানো উচিত যাতে শিশু তার অভিজ্ঞতা, বক্তৃতা উন্নয়নের উপর নির্ভর করে ছবির সক্রিয়ভাবে প্রতিক্রিয়া করার সময় পায়।

শিশুদের তাদের বিস্ময়কর উদাহরণ সঙ্গে তাদের মন্তব্য প্রকাশ পরে, পৃথক শব্দ, বাক্যাংশ, শিক্ষক তাদের ছবি সম্পর্কে তার গল্প শুনতে শুনতে উচিত। বলার অপেক্ষা রাখে না, তিনি ছেলেদের প্রতিক্রিয়া উপর নির্ভর করে শিশুদের নিরীক্ষণ এবং বক্তৃতা পরিবর্তন প্রয়োজন। সম্ভবত, শিশুদের বিবৃতির প্রতিক্রিয়ায় কয়েকটি বিষয় পুনরাবৃত্তি করা প্রয়োজন, তাদের প্রত্যাখান করা বা তাদের নিশ্চিত করার জন্য।

যদি শিশু, ছবির দিকে তাকালে, ইতিমধ্যেই নিজেকে অনেক কিছু বলে, শিক্ষাবিদকে কেবল সবচেয়ে বেশি কথা বলতে না দেওয়া উচিত, কিন্তু সন্তানের সাথে কথা বলার প্রস্তাব দেয়। যদি তিনি ছবির বিষয়বস্তু ভুলভাবে প্রকাশ করেন বা ভুল ব্যাখ্যা করেন, তাহলে আপনাকে সঠিক সংশোধন করে প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করতে হবে এবং সঠিক নির্দেশনায় তার মনোযোগের নির্দেশ দিতে হবে।

যদি ছেলেমেয়ে শ্রেণীকক্ষে আচারের নির্দিষ্ট নিয়ম মেনে চলে, উদাহরণস্বরূপ, তারা শান্তভাবে বসতে এবং শুনতে, দৃষ্টান্ত বিবেচনা করে, তারপর 8 জন পর্যন্ত গোষ্ঠীর ক্লাস পরিচালনা করতে পারে।