কি একটি ভাল শেখার থেকে একটি শিশু বাধা দেয়

প্রায়ই বাবা-মায়েরা যাদের স্কুলে স্কুলে ভাল মর্যাদাপূর্ণ মর্যাদা পান না, প্রশ্ন উত্থাপন করে - কোন শিশুর ভাল ভাল শেখা থেকে বাধা দেয়? আধুনিক শিক্ষক ও পিতা-মাতা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক শিক্ষার উন্নতির অনুপস্থিতিতে এবং শিক্ষার পদ্ধতিগুলির অভাবনীয়তা অনুপস্থিতিতে স্কুলে পড়াশোনার ক্রমবর্ধমান উপাদান ব্যয় সম্পর্কে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার ত্রুটিগুলি সম্পর্কে ক্রমবর্ধমানভাবে অভিযোগ করছে। যাইহোক, মনোবৈজ্ঞানিকরা বলে যে এই বিষয়গুলিকে কী হিসাবে গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে চিহ্নিত করা, যতো বাবা-মা তাদের কাজ করে। এই সমস্যাটি একটি সামগ্রিক পদ্ধতিতে বিবেচনা করা উচিত, যা শিশুর সন্তানের আত্মা এবং তার সামাজিক পরিবেশের অভ্যন্তরীণ অবস্থার বিবেচনায় নেওয়া উচিত।

বাহ্যিক পরিবেশ

মানুষ স্বাভাবিকভাবে সামাজিকভাবে প্রকৃতির এবং আমাদের পরিবেশে আমাদের প্রত্যেকের উপর বিপুল প্রভাব রয়েছে। আমরা অলস এবং unmotivated মানুষ দ্বারা বেষ্টিত হয় যখন, আমরা অনিচ্ছাকৃতভাবে অলস হতে শুরু এবং একটি উদাসীন রাষ্ট্র মধ্যে পড়া। একই জিনিস শিশুদের সঙ্গে ঘটবে আপনার সন্তানের অধ্যয়নরত ক্লাসটি যদি ভালভাবে ছাত্রদের "দুর্বল" ভালভাবে শিখতে চায়, তাহলে সেটি ভালভাবে শিখতে পারে। আপনি উপহাস এবং একটি বহিষ্কৃত, একটি সাদা কাক একটি ভাল পড়া অধ্যয়ন করার চেষ্টা করতে পারেন।

সন্তানের underachieving জন্য কারণ খুঁজে বের করার জন্য কথোপকথন থেকে ভাল। শিশুটির কাছ থেকে শিখুন যা সে খারাপ কর্মক্ষমতা সম্পর্কে চিন্তা করে? কেন এই ঘটছে? অভিযোগ এবং ধ্বংসাত্মক প্রশ্ন এড়িয়ে চলুন, আপনার আবেগ যেতে না দেওয়া। পরবর্তী পর্যায়ে শিক্ষকের সাথে কথোপকথন হয়। আপনার সন্তানের সাথে একটি দ্বন্দ্ব আছে কিনা তা খুঁজে বের করুন। কখনও কখনও একটি শিক্ষক একটি ছাত্র প্রতি পক্ষপাতিত্ব হতে পারে, এবং অতএব underestimates করতে পারে, একটি শিশু ভাল শিখতে পারেন যে implying। কিন্তু এই একটি ছোট ছাত্রের demotivation হতে পারে, ক্ষমতাহীনতা একটি অর্থে কারণ: শেখান শেখান বা না - তারা এখনও একটি তিনটি করা হবে

কারণ শৃঙ্খলা হতে আউট হলে, সবকিছুই বেশ পরিষ্কার: অভ্যাস কর্মের আকার, এবং কর্ম চরিত্র গঠন। শেখার অভ্যাস, ক্রমাগত বাড়ির কাজ করছেন, কাজ করার অভ্যাসের জন্য দায়ী, কাজ করার অভ্যাস। ভবিষ্যতে, একটি শিশু একটি উচ্চতর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অধ্যয়ন করা সহজ হবে, এবং তারপর একটি দৈনিক ভিত্তিতে তার দৈনন্দিন কর্তব্য পালন করে যারা একটি দায়িত্বশীল কর্মী হয়ে।

অনুপ্রেরণা ধারণা আছে। প্রতিটি ব্যক্তির নিজস্ব উদ্দেশ্য আছে, যা তাকে একটি নির্দিষ্ট দিকের দিকে অগ্রসর হতে অনুপ্রাণিত করে। শিক্ষার প্রাথমিক পর্যায়ে, শিক্ষার জন্য অনুপ্রেরণা জ্ঞান সুদ হতে পারে। এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুটি নতুন কিছু আগ্রহী, তাই তিনি জ্ঞান পেতে পছন্দ করেন।

অভ্যন্তরীণ কারণ

সন্তানের দুর্ভোগ এবং স্বাস্থ্যের কারণে অধ্যয়ন অভাব হতে পারে, যা তার উপর নির্ভর করে না। স্বাস্থ্যবান ও সক্রিয় সহকর্মীদের তুলনায় স্কুলে পাঠ্যক্রমের তুলনায় প্রায়ই অসুস্থ শিশুরা আরও খারাপ হয়। জ্ঞান মধ্যে ফাঁক পূরণ করতে সাহায্য বাড়িতে বা পিতামাতার সঙ্গে বাড়ীতে বাচ্চাদের বাচ্চাদের অতিরিক্ত পাঠ্য সাহায্য বা আকৃষ্ট করা।

সন্তানের স্নায়বিক পদ্ধতি এবং 7 বছর বয়স থেকে স্কুলের জন্য তার প্রস্তুতি বিবেচনা করা প্রয়োজন। স্কুলের জন্য মানসিকভাবে প্রস্তুত না করা সহজ হবে না। এই ক্ষেত্রে, শিক্ষক মানসিক বিকাশের বিলম্ব সম্পর্কে কথা বলছেন (পিপিআর)। এই ধরনের শিশুদের মধ্যে, স্নায়ুতন্ত্রের উন্নয়ন spasmodic হয়, স্নায়ু ফাইবার শেখার জন্য প্রয়োজনীয় মস্তিষ্কের গুরুত্বপূর্ণ অঞ্চল এবং এলাকার মধ্যে নতুন সংযোগ গঠন করার সময় নেই।

ডিইটি একটি প্রপঞ্চ যা 12 বছর বয়স পর্যন্ত বিদ্যমান। এই বছরগুলি দ্বারা, শিশু সহকর্মীদের বিকাশের সঙ্গে জড়িত হয়, কিন্তু সন্তানদের উপলব্ধি অধ্যয়নে পিছনে থাকা হিসাবে দীর্ঘ সময় থাকতে পারে। এটি আত্ম-সম্মান, নিজের উপর আস্থা এবং নিজের নিজের কর্মকাণ্ডের সাফল্যকে প্রভাবিত করে।

প্রকৃতি দ্বারা উদ্বেগ এবং দুর্বল যারা শিশুদের একটি বিষয়শ্রেণীতে আছে। তারা উপহাস হচ্ছে ভয় পায়, তারা তাদের ভুল, সমালোচনার প্রতি সংবেদনশীল, তারা নিয়ন্ত্রণ বা পরীক্ষার ব্যাপারে খুব চিন্তিত। এই সন্তানের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা, যা নেতিবাচকভাবে গবেষণা ফলাফল প্রভাবিত করে।

মনোযোগ হ্রাস সন্নিবেশ সঙ্গে সম্মতি মধ্যে অত্যধিক lability প্রায়ই কর্মক্ষমতা খারাপ হয়, সন্তানের পাঠ মধ্যে অযৌক্তিক হয়, মনোনিবেশ করতে পারেন না। চেহারাতে, এই শিশুদের তাদের সহকর্মীদের থেকে সামান্য ভিন্ন, তারা ব্যাতিত এবং disinhibition ছাড়া যে উল্লেখ করা হয়। একটি ভাল বুদ্ধি হচ্ছে, শিশু খারাপ শ্রেণি নিয়ে আসে, এবং বাবা-মা সাধারণত এটির কারণ বুঝতে পারে - শিশুটির অযৌক্তিকতা, যখন জ্ঞানের দ্বারা পাস হয় বলে মনে হয়।