স্কুলে শিক্ষাগত কাজের দক্ষতা

অনেকে এখন বলে যে আধুনিক স্কুলছাত্রীদের সঠিক শিক্ষার অভাব নেই। কিন্তু এই ধরনের কার্যের কার্যকারিতা নির্ধারণের জন্য, স্কুলের ছেলেমেয়েদের উচ্ছৃঙ্খলতার দ্বারা আমরা ঠিক কী বোঝাতে চাই তা খুঁজে বের করতে প্রয়োজনীয়। আসলে, স্কুলে কাজের সুনির্দিষ্ট সমস্ত স্পষ্টভাবে বোঝা যায় না। শিক্ষকরা যে বেশিরভাগ দাবী করে তা আসলেই প্রাসঙ্গিক নয় যদিও, তবুও, বিদ্যালয়ে শিক্ষার কার্যকারিতা সর্বদা প্রভাবিত করে, যা শিশুদের কাছে আছে, আরও শিক্ষা পছন্দ, স্কুলে আচরণের মডেল। অতএব, অবশ্যই, আমাদের স্কুলে শিক্ষার কর্মকাণ্ডের কার্যকারিতা গুরুত্বের গুরুত্ব কমানো উচিত নয়।

কার্যকারিতা নির্ধারণ

সুতরাং, কিভাবে এই ধরনের কাজের কার্যকারিতা নির্ধারিত হয়? ফলপ্রসূ লক্ষ্য নির্ধারণ করা হয়েছে এবং ফলাফলগুলি ভবিষ্যদ্বাণী করে, এবং প্রকৃতপক্ষে তারা একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে কী অর্জন করতে পারে তা দ্বারা দক্ষতা নির্ধারণ করা হয়। স্বাভাবিকভাবেই শিক্ষাগত কর্মের প্রভাব সরাসরি শিক্ষার্থীদের শেখার এবং যোগাযোগের পদ্ধতিতে শিক্ষকদের প্রচেষ্টার উপর নির্ভর করে। এই ধরনের কাজটি বহন করার উপর নিয়ন্ত্রণ প্রায়ই, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ডেপুটি ডিরেক্টর দ্বারা নিযুক্ত করা হয়। তিনি পরিকল্পিত কাজটি সম্পন্ন করেছেন কিনা তা নির্দিষ্ট করে এবং নির্ধারণ করে এবং কিছু নির্দিষ্ট কর্ম সম্পন্ন হয়। উপায় দ্বারা, অবিলম্বে লক্ষ করা উচিত যে শিক্ষা কর্ম এবং এর কার্যকারিতা জন্য কোন একক মানদণ্ড আছে। বিভিন্ন স্কুলে বিভিন্ন পরিবারের শিশুদের, বিভিন্ন ক্লাস এবং অনুরূপ গবেষণা। অতএব, শিক্ষকদের স্বাধীনভাবে তাদের লক্ষ্য এবং কর্মক্ষমতা মানদণ্ড বিকাশ করতে হবে, যা সর্বোচ্চভাবে ইতিবাচক ছাত্রদের প্রভাবিত করবে। শিশুদের উপর শিক্ষাগত প্রভাবের বিভিন্ন উপায়ে এমনকি একই স্কুলে বিভিন্ন শ্রেণীতেও হতে পারে। প্রধান বিষয় হল বিভিন্ন বয়সের স্কুলে শিশুদের বোঝা যে তাদের কাছ থেকে যে তারা প্রয়োজনীয় এবং নির্দিষ্ট কাজগুলি সম্পাদন করতে সক্ষম। এছাড়াও, এটি সবসময় মনে রাখবেন যে কার্যকারিতা গতিশীলতা স্থিতিশীল হবে না। সবাই জানে যে স্কুল বয়স একটি নির্দিষ্ট সময়ের সময় যখন শিশুটির চিন্তাভাবনা এবং মতামত প্রায়ই পরিবর্তন করে। অতএব, এটি ঘটতে পারে যে এক সময়ে একটি নির্দিষ্ট শিক্ষাগত প্রভাব ইতিবাচকভাবে স্কুল যৌথভাবে প্রভাবিত করবে এবং অন্যথায়, এটি একটি নেতিবাচক ফলাফলও দেবে। শিক্ষার কাজে কৌশল পরিবর্তন করার জন্য শিক্ষককে শিশুদের দলের পরিবর্তন ও অনুমান করতে সক্ষম হওয়া উচিত।

জনসাধারনের ধরনগুলি

এখন আসুন মাদ্রাসার কথা বলি, তবুও, আপনি সন্তানের উচ্ছৃঙ্খলতা নির্ধারণ করতে পারেন। অধিকাংশ ক্ষেত্রে, এই ক্ষেত্রে আমরা মানে মান, মতামত, বিশ্বাস এবং শিশুদের ব্যক্তিগত orientations। ভাল তারা হয়, সংশ্লিষ্টভাবে, শিক্ষার কার্যকারিতা বেশী। তিনটি প্রধান ধরনের সামাজিক অবস্থান রয়েছে যা শিশুদের মধ্যে কাজ করতে হবে। প্রথম "স্ব" অভিযোজন হয়। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মূল লক্ষ্য শিশুদেরকে আনন্দদায়ক এবং খুশি হতে, মজাদার করতে চায়, কিন্তু তাদের স্বাস্থ্যের ক্ষতি করে না। দ্বিতীয় প্রকার "বস্তু" অভিযোজন। এটা কিছু শখ, শখ, আপনার প্রিয় জিনিস করতে এবং সক্রিয়ভাবে কিছু কিছু আগ্রহের ইচ্ছা বোঝা। ওয়েল, তৃতীয় ধরনের দিক - ফোকাস "অন্যদের উপর"। সন্তানের আন্তরিকভাবে তার বন্ধুদের সাহায্য করতে ইচ্ছুক, তাদের সমর্থন, কঠিন পরিস্থিতিতে সাহায্য। একটি সুস্থ দল, যেখানে শিক্ষাবিদরা যথাযথভাবে শিক্ষাগত কাজে জড়িত, উপরের ভরটি এর সাথে সম্পর্কিত। অবশ্যই, এমন কিছু ক্ষেত্রে দেখা যায় যখন কিছু ব্যক্তি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয় না, তবে সঠিক পদ্ধতির সাথেও তাদের কাছে আরও ভালভাবে নজরদারী পরিবর্তন রয়েছে।

একটি দলের সঙ্গে একটি শিক্ষকের কাজের পদ্ধতি

শিক্ষকদের একটি দলের সাথে কাজ করার জন্য এমন একটি উপায় বেছে নেওয়া উচিত যা কোনও ব্যক্তির একটি সুস্পষ্ট শিক্ষার মত নন বা নৈতিকীকরণের মত নয়। শিশুদেরকে সঠিক কর্মের জন্য অনুপ্রাণিত করতে হবে, কীভাবে সঠিক কাজ করা যায় তা ব্যাখ্যা করতে হবে, তবে একই সাথে শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটি শারীরিকভাবে শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া এবং স্কুলছাত্রীর সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়াটিকে অবশ্যই ফিট করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষকরা যাতে স্বেচ্ছাসেবীদের তথাকথিত কাজগুলি পরিচালনা করতে পরামর্শ দেওয়া হয় যাতে অন্যদেরকে সাহায্য করতে এবং জনসাধারণের জীবনে অংশগ্রহণ করতে শিশুদের শেখানো যায়। শুধুমাত্র, কোন ক্ষেত্রে আপনি বাধ্যতামূলক বেশী যেমন প্রেরণামূলক কার্যক্রম চালু করতে পারেন। তাই বাধ্যকারী পরিবর্তে, আপনি অফার প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, স্কুলের বিজ্ঞাপন পোস্ট করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয় যা বিনোদনমূলক নির্দিষ্ট কর্মকাণ্ডে অংশ নেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়, পাশাপাশি স্কুলটিও উন্নতি করে। এছাড়াও, একজন ব্যক্তির শিক্ষা যে কোনও কাজে নিঃশর্তভাবে জড়িত করার জন্য তিনি ডিগ্রি দ্বারা প্রভাবিত হয়। প্রতিটি স্কুলে শিক্ষক সময়ে সময় অসুস্থ হয়ে পড়েন, কিছু ছাত্রের জীবনে কঠিন জীবনযাপনের অবস্থা হয়। শিক্ষকের কাজটি শিশুদেরকে ব্যাখ্যা করতে হয় যে অন্যদেরকে কেবলমাত্র সাহায্য করার জন্য এটি প্রয়োজনীয়। আরো বেশি শিশু এই ধরনের ঘটনাগুলির সাথে একমত, স্কুলে শিক্ষার কার্যকারিতা উচ্চতর।

কখনও ভুলবেন না যে আধুনিক শিশুদের প্রতি প্রজন্ম আগের থেকে পৃথক। এ কারণে শিক্ষকরা তাদের শিক্ষাগত যোগ্যতা সম্পর্কে তাদের জ্ঞানভিত্তিকতা বৃদ্ধি করতে হবে। আধুনিক তরুণদের জন্য দুই দশক আগে ব্যবহার করা বেশিরভাগ কৌশলই পুরোপুরি অনুপযুক্ত। শিশু ও কিশোররা পুরোপুরি ভিন্ন ভিন্ন পৃথিবীতে বাস করে, যা থেকে পুরোনো প্রজন্মের শিক্ষকরা বড় হয়েছেন। অতএব, এক এটি সম্পর্কে ভুলবেন না, পাশাপাশি পরীক্ষা এবং বিভিন্ন উদ্ভাবনী প্রযুক্তির চেষ্টা শিখতে হবে।

শিক্ষকরা শিশুদের উত্সাহে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করতে পারে। কিন্তু, তবুও, আমাদের উচিত এই বিষয়টির দৃষ্টিভঙ্গি হ্রাস করা উচিত নয় যে ছেলেমেয়েরা শুধুমাত্র সময়ের অংশ ব্যয় করে। অনেক উপায়ে, এটি সমাজের উপর প্রভাব ফেলে, যেখানে সেগুলি শ্রেণির পরে ঠিকানা দেয়। অতএব, কোনও শিশুকে উন্নত করার জন্য শিক্ষকদের দায়িত্ব নিতে হবে না। শিক্ষক শুধুমাত্র নির্দেশ, সাহায্য, কথা বলতে এবং সন্তুষ্ট করার চেষ্টা করতে পারেন। কিন্তু যদি শিশুটি পরিবার এবং স্কুলের বাইরে সঠিক প্রভাব রাখে না, তবে এটা অসম্ভাব্য যে শিক্ষক তার উত্তরাধিকার সূত্রে উন্নতি করতে সক্ষম হবে।