বুদ্ধি এবং স্কুলছাত্রীদের মানসিক বিকাশের উন্নয়ন

আগে এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে বুদ্ধি এবং শিশুদের মানসিক বিকাশের বিকাশ শুধুমাত্র তাদের নিজস্ব দক্ষতার উপর নির্ভর করে, যা প্রাকৃতিক নামে পরিচিত হতে পারে। যে, একটি শিশু থেকে প্রায় যদি, সন্তানের উচ্চ বুদ্ধিমত্তা প্রবণতা প্রদর্শন করা হয়নি, তারপর, তিনি স্কুলে আরো জানতে পারবেন না। কিন্তু সময়ের সাথে সাথে, স্কুলছাত্রীদের বুদ্ধিমত্তা এবং মানসিক বিকাশের বিকাশ মনোবৈজ্ঞানিক ও শিক্ষাবিদদের কাছে মনোযোগ দিতে শুরু করে। ফলস্বরূপ, সন্তানের সচেতনভাবে এবং উদ্দেশ্যপ্রণোদিতভাবে প্রশিক্ষিত করা প্রয়োজন যে নির্ধারিত ছিল, তারপর তার চিন্তা উন্নয়ন উন্নত এবং accelerates।

সহজভাবে স্কুলে শিশুদের প্রশিক্ষণ সময় একটি পৃথক পদ্ধতির সঙ্গে, চিন্তা আরো উত্পাদনশীল হয়ে। কিন্তু অন্যদিকে, শেখার স্তর বাড়ানোর জন্য সন্তানের উপযুক্ত মানসিক বিকাশ হওয়া উচিত। উপায় দ্বারা, এটি অবিলম্বে উল্লেখ করা উচিত যে অনেক শিক্ষক বিশ্বাস করেন যে শেখার ক্ষমতা শিশু এর বুদ্ধিমত্তা স্তর উপর নির্ভর করে। যে, আরো সহজভাবে, যদি স্তর কম, তাহলে কতগুলি শিশুরা শিক্ষা দেয় না, সে এখনও কিছু শেখে না। এই বিবৃতি একেবারে ভুল। বুদ্ধি স্তর, সব প্রথম, নির্দেশ পদ্ধতি উপর নির্ভর করে, এবং, গুরুত্বপূর্ণ, শিক্ষক ব্যক্তিগত গুণাবলী উপর। শিক্ষার্থীদেরকে শিক্ষিত করে তুলতে এবং তাদের স্তরের চিন্তাভাবনা বৃদ্ধির জন্য, শিক্ষকরা সবসময় প্রতিটি সন্তানের জন্য একটি বিশেষ পদ্ধতি খুঁজে পেতে সক্ষম। এটা প্রতিটি ব্যক্তির একটি নির্দিষ্ট উপায় আছে যে কেউ জন্য একটি গোপন নয়, মানুষ conventionally মানবতাবাদী এবং প্রযুক্তিবিদদের মধ্যে ভাগ করা হয়, কারণ। অতএব, মনে করা ভালভাবে শেখার জন্য, আপনার সন্তানকে যে গোলকটি দেওয়া হয় তা সহজেই নির্বাচন করতে হবে, এবং ইতিমধ্যে জটিল বিষয়গুলি শেখানোর উপায় খুঁজতে হবে।

বিকাশের পদ্ধতি

এটা লক্ষ্য করা উচিৎ যে স্কুলছাত্রীদের জন্য স্কুল স্কুল বয়সে প্রশিক্ষণ দেওয়া সহজ এবং সহজ। এটা বিস্ময়কর নয়, কারণ জুনিয়র ছাত্ররা প্রায়ই নতুন কিছু শিখতে উদ্বিগ্ন হয় এবং যদি তারা সফল হয় না তবে তারা প্রকৃতপক্ষে বিরক্ত হয়। কিন্তু মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয়ে ছাত্রছাত্রীদের বেশ কয়েকটি অগ্রাধিকার রয়েছে। শেখার এবং শেখার তাদের প্রধান লক্ষ্য করা থামাতে তাদের মনস্তাত্ত্বিক উন্নতির জন্য কিছু নতুন কিছু শেখার জন্য ছেলেমেয়েদের উন্নতি ও অনুপ্রেরণা করা আরও কঠিন, বিশেষ করে যদি তাদের পক্ষে কঠিন হয়।

যদি আমরা চিন্তা এবং উন্নত বুদ্ধিমত্তা উন্নতির জন্য নির্দিষ্ট পদ্ধতি সম্পর্কে কথা বলতে, তারপর অবশ্যই, অবিলম্বে মেমরি উন্নয়নের উপর জোর দেওয়া হয়। একজন ব্যক্তি যত বেশি তথ্য স্মরণ করতে পারেন, ততই তার বুদ্ধিমত্তা বাড়বে। কিন্তু প্রদান প্রাপ্ত তথ্য শুধুমাত্র জমা করতে পারে না, কিন্তু প্রক্রিয়া। অন্যথায়, আরও প্রক্রিয়াকরণ ছাড়াই বৃহৎ পরিমাণে তথ্য দ্রুত সংরক্ষণ, নিম্ন বুদ্ধিমত্তা একটি চিহ্ন হতে পারে, কিন্তু, বিপরীতভাবে, বিভিন্ন মানসিক এবং মানসিক রোগের।

মানসিক বিকাশ এবং মেমোরি উন্নত করার জন্য, শিক্ষাবিদদের মনে রাখতে হবে যে জুনিয়র শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করা একটি ক্রীড়ামূলক ফর্মের মধ্যে পরিচালিত হবে। একটি শিশু শুধুমাত্র একটি শ্লোক শিখতে বাধ্য করা যাবে না। তিনি এই কবিতা আগ্রহী হতে হবে। অতএব, আধুনিক শিক্ষণ পদ্ধতিগুলি গেমগুলির আকারে বিভিন্ন ধরনের পাঠ্যক্রমগুলি পরিচালনা করে।

পরীক্ষা

একটি নির্দিষ্ট ছাত্র শিক্ষণ পদ্ধতি সঠিকভাবে নির্ধারণ করার জন্য, আপনি তার বুদ্ধিমত্তা এবং চিন্তা ঠিক স্তর জানতে হবে। এই জন্য যে বিশেষ মনস্তাত্বিক পরীক্ষা আছে। তারা বিভিন্ন ব্লক বিভক্ত করা হয়, যা প্রতিটি একটি নির্দিষ্ট এলাকায় নির্দেশিত হয়। সন্তানের পরীক্ষায় পাস করার পর, শিক্ষক সন্তানকে কীভাবে উন্নত করা যায় তা নির্ধারণ করতে পারেন, শিক্ষার কোন পদ্ধতিগুলি সর্বোত্তম ব্যবহার করা হয় এবং শিক্ষার্থী কি ধরনের তথ্য সহজ এবং দ্রুত বুঝতে পারে

শিশুদের পর্যাপ্তভাবে বিকশিত হওয়ার জন্য এবং জ্ঞান এবং দক্ষতার একটি বৃহত স্টক থাকার জন্য, তাদের শৈশবকাল থেকে শুরু করা, তাদের মেমোরিটি উন্নত করা এবং ক্রমাগত নতুন তথ্য প্রদান করা আবশ্যক। কিন্তু এমনকি যখন স্কুলটিতে প্রবেশ করার আগে শিশুটি যথেষ্ট পরিমাণে পায়নি, তখন এই ফাঁকটি সর্বদা নীচের দিকে ভরাট করা যায়। শুধু সঠিক পদ্ধতি, ধৈর্য এবং শিক্ষকের আকাঙ্ক্ষা প্রয়োজন।