যদি আমরা শিশুকালের মধ্যে বিচ্যুত শিশুদের দেখি, তাহলে সন্তানের সাথে মানসিক-ব্যক্তিগত যোগাযোগের ফলে শিশুটির উন্নয়নে নিরবচ্ছিন্নতা দেখা যায় না। সন্তানের যোগাযোগের অংশীদার হিসাবে তার মা দেখতে পায় না। বিকাশের ছোট বিচ্যুতির সাথে সন্তানের মানসিক অবস্থা বিশেষত্ব হল যে প্রাথমিক পর্যায়ে তার মানসিক বিকাশের পূর্বশর্তগুলি অপরিবর্তিত ছিল না। এই পরিস্থিতি তাকে আরও বিকাশ করতে কঠিন করে তোলে।
এই ধরনের শিশু দুর্বল এবং সাধারণত তাদের বয়স অনুযায়ী মানসিক এবং শারীরিক লোড সহ্য করতে পারে না। তারা দ্রুত ক্লান্ত হয়ে পড়ে, এবং এই ব্যাকগ্রাউন্ডের বিপক্ষে hyperactivity বা তদ্বিপরীত হয়, এবং তারা মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে পারে না।
তিন বছর দ্বারা মানসিক এবং ব্যক্তিগত উন্নয়ন মধ্যে বিচূর্ণ শিশুদের বয়স্কদের সাথে সহযোগিতা এবং সহকর্মীদের সঙ্গে যোগাযোগ করতে প্রস্তুত নয়। এই ধরনের শিশুদের জন্য জীবনের এক অবস্থা থেকে আরেকটি সরানোর জন্য এটি কঠিন।
উন্নয়নশীল বিভিন্ন পর্যায়ে প্রাথমিক ও প্রাক্তন বৎসর শিশুদের সমস্যা হলে নানা ধরনের বিচ্যুতি ঘটলে এবং বিলম্বের সাথে কার্যক্রমের গঠন ঘটে। প্রতিবন্ধী শিশুদের শুধুমাত্র উদ্দেশ্যপূর্ণ এবং পৃথক প্রশিক্ষণ সহ সাহায্য করা যেতে পারে।
স্কুলে যুগ শুরু হওয়ার সময়, বিচূর্ণতার সাথে শিশুদের ব্যক্তিগত প্রকাশ হয় না, তারা একটি বয়স্কদের উপর নির্ভরশীল। যদি আপনি বিশেষ উন্নয়ন এবং প্রশিক্ষণের সাথে এই ধরনের একটি শিশুর সাথে মোকাবিলা না করেন, তাহলে সন্তানের মানসিক-স্বল্প আভ্যন্তরীণ ক্ষেত্রে পরিবর্তন ঘটবে না।
শিশু স্কুলে গিয়েছিলাম। তার জন্য এটি একটি বরং কঠিন সময়, বিশেষ করে মানসিক দিক থেকে। স্কুল জীবনের ধাপগুলির সাথে যুক্ত স্ট্রেস, সন্তানের ক্রমবর্ধমান চাহিদাগুলির সাথে, একটি নির্দিষ্ট মানসিক চাপ সৃষ্টি করে, যা প্রায়ই স্নায়ুবিকাশের দিকে পরিচালিত করে। এই পরিস্থিতি স্বাস্থ্যের সাধারণ অবনতির সম্মুখীন হয়।
এটি সরাসরি শেখার, মনোযোগের অভাব, স্মৃতিশক্তি ক্ষতিগ্রস্ত, বক্তৃতা সমস্যা (এমনকি হঠাৎ করে) এবং সেইসাথে শিক্ষকের ভয়ভীতির ভয়কে প্রভাবিত করবে। ফলস্বরূপ, হোমওয়ার্ক না করা, অনুপস্থিতি ইত্যাদি। সময়মত সহায়তা দিয়ে, সবকিছু স্বাভাবিকে ফিরে আসবে
এই সন্তানের তার সহকর্মীদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সঙ্গে সমস্যা আছে। একটি স্নায়বিক সন্তানের অকথ্য, ক্ষীণ, বা বিপরীত প্যাসিভ। মানসিক চাপে (ডিস্ট্রেস) উন্নয়নে বিপজ্জনক পর্যায়ে ডাক্তাররা প্যাসিভিটিকে গণ্য করেন। যদি আপনি সময়মত মানসিক dezaptaty কারণ সঠিক না হয়, এই রোগগত বৈশিষ্ট্য চেহারা হতে পারে।
স্কুলে, শিক্ষক উন্নত জটিল পরিস্থিতির উন্নতি করতে পারবে না, যেমন পরিবারে। এটা দেখা যায় যে শিশু একটি বিষণ্ণ অবস্থায় রয়েছে এবং এটি দেখা যাচ্ছে যে তার মদ্যপ পিতামাতা পরবর্তী শিংগায় আছেন। অথবা আরেকটি মামলা - একটি ছোট শিশু পরিবারে হাজির হয়, এবং সে শিশুটির প্রতি অত্যন্ত ঈর্ষান্বিত। তবে এমন কিছু ক্ষেত্রে আছে যখন দুর্ঘটনার কারণ স্কুলটিতে উপস্থিত থাকে। কারণ অনেক হতে পারে - শিশু একটি নতুন স্কুল বা অন্য বর্গ সরানো। পুরানো সমষ্টিগত মধ্যে তিনি সহকর্মীদের সঙ্গে সম্পর্ক ছিল, এবং তিনি সেরা ছাত্র ছিল। এবং বিদ্যমান দলের নতুন বর্গ অনুমোদিত হতে হবে। এমনকি যদি কোন সুস্পষ্ট সংঘাত না থাকে, তবে সন্তানের মানসিক চাপ লাগে। এই ক্ষেত্রে, শিশুকে শিশুদের গোষ্ঠীতে যোগ দিতে শিক্ষককে সাহায্য করা উচিত। এই সন্তানের বিজয়ী বৈশিষ্ট্য সনাক্ত করতে সাহায্য করবে, যা সহপাঠীদের দ্বারা প্রশংসা করা হবে।
এবং উপসংহারে, পিতামাতার জন্য কিছু টিপস। আপনার সন্তানের জন্য স্কুল জীবনের মানসিক শর্তাবলী জটিল। অতএব, ধৈর্য এবং বোঝার দেখান। উচ্চ দাবি করবেন না, সম্ভবত এটি তার ক্ষমতা অতিক্রম করা হয়। আপনার আবেগ নিয়ন্ত্রণ করুন, একটি খারাপ চিহ্নের ঝড়ো প্রতিক্রিয়া কিছুই হতে পারে না - শুধুমাত্র চাপের জন্য নীতির অন্যান্য শিশুদের তুলনা করুন - আপনি খারাপ, কিন্তু এটি ভাল না। কারণটি বুঝতে এবং অবস্থা সংশোধন করতে সহায়তা করা ভাল। সন্তানের আচরণ সংশোধন করার সময়, ইতিবাচক মুহূর্তের উপর নির্ভর করার চেষ্টা করুন। একটি পরিবারে একটি সহৃদয় বায়ুমণ্ডল থাকা উচিত, প্রায়ই মোবাইল গেম মধ্যে শিশু সঙ্গে খেলা। অতএব, আবেগ জন্য একটি আউটলেট এবং স্ট্রেস উপশমান দিন।
আধুনিক সমাজ এইরকম যে সাম্প্রতিক বছরগুলোতে পারিবারিক ভাঙনের ঘটনাটি একটি সাধারণ সমস্যা হয়ে উঠেছে। এই ধরনের পরিবারের মধ্যে, সন্তানের উন্নতি এবং জীবন সহজ নয় এবং এটি সম্পূর্ণরূপে তার ব্যক্তিগত বিকাশের অদ্ভুত প্রতিফলিত। পরিবারের পতনের পর, সন্তানের মানসিক অবস্থা খারাপ হয়ে পড়ে, যেমন আত্মসম্মান এবং ঘনিষ্ঠ মানুষের প্রতি মনোভাব পরিবর্তন করে। এই ধরনের পরিবারের মধ্যে, মানসিক-ব্যক্তিগত বিকাশ ও আচরণে বিচ্যুতি শিশুদের প্রায়ই বড় হয়। কিন্তু যদি সন্তানের উন্নয়নের সময়মত সংশোধন করা হয় তবে সবকিছুই ঠিক করা যেতে পারে।