কিশোর-কিশোরীদের মনোবৈজ্ঞানিক বৈশিষ্ট্য শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে বর্ণিত ভিন্ন ভিন্ন। অনেক উপায়ে, এই কারণে যে বয়ঃসন্ধিকালে, বিশেষভাবে কল্পনাপ্রবণ চিন্তাধারা বাচ্চাদের মতোই চলতে পারে না, কিন্তু বিমূর্ত ধারণা আরও বেশি উন্নয়নশীল। কিশোর আরো স্বাধীনভাবে সক্রিয়ভাবে চেষ্টা করে, সক্রিয়ভাবে, সৃজনশীলভাবে। তরুণ যুবক, সেইসাথে শিশুদের, নির্দোষ, বহিরাগত বিনোদন আরো মনোযোগ দিতে। পুরোনো বয়ঃসন্ধি স্বাধীন চিন্তার দ্বারা আলাদা হয়, অর্থাৎ, চিন্তাভাবনা প্রক্রিয়া নিজেই আগ্রহের।
কিশোর-কিশোরীদের জন্য নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যগুলি চরিত্রগত: চেতনা, সুদূরপ্রসারী মন, আগ্রহের বিস্তৃত পরিসর, প্রায়ই সহচরী ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকে, অর্জিত জ্ঞানের একটি সিস্টেমের অভাব। সাধারণত তার কিশোর তার মনোযোগের দিকটি তার মনোযোগের দিককে নির্দেশ করে, যা তাকে সবচেয়ে বেশি আকর্ষণ করে। এই কঠিন কৈশোর মানসিক ক্ষমতার মূল্যায়ন বিশেষ গুরুত্বপূর্ন। সাধারণত বুদ্ধি স্তর গড় তুলনায় কম, কিন্তু জীবন থেকে বাস্তব সমস্যা সমাধান এবং এই ধরনের সহকর্মীদের মাঝখানে থাকার সময়, তারা হিতোপদেশ এবং ব্যতিক্রমী জ্ঞানভিত্তিক দেখাতে পারেন। অতএব, একটি কঠিন কিশোর বুদ্ধি নির্ণয় করা, যা শুধুমাত্র গড় সূচক উপর ভিত্তি করে, প্রায়ই ভুল করে যদি এটি তার নির্দিষ্ট স্বার্থ এবং জীবন পরিস্থিতি বিবেচনা ছাড়া দেওয়া হয়। তীব্র আবেগগত ভারসাম্য, তীব্র মেজাজের ঝুলন, উচ্চমাধ্যম থেকে উপনিবেশিক রাষ্ট্রের দ্রুত পরিবর্তনগুলি চিহ্নিত করে কিশোরের জন্য। প্রভাবের হিংস্র প্রতিক্রিয়া, চেহারা বা তার স্বাধীনতা সীমিত একটি কল্পিত প্রচেষ্টা সঙ্গে ত্রুটিগুলি সম্পর্কে মন্তব্য বিপরীতে উদ্ভূত, প্রাপ্তবয়স্কদের অপর্যাগে মনে হতে পারে
এটি প্রকাশ পায় যে মেয়েরা মধ্যে মানসিক অস্থিরতা এর শিখর 13-15 বছর, এবং ছেলেরা - 11-13 বছর ধরে। পুরোনো বয়ঃসন্ধি আরও স্থিতিশীল, মানসিক প্রতিক্রিয়া আরও বিভেদ সৃষ্টি করে। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে হিংসাত্মক প্রতিক্রিয়াশীল বিস্ফোরণগুলি দ্রুত বাইরের শান্তি দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়, তাদের চারপাশের সবকিছুকে একটি বিদ্বেষপূর্ণ মনোভাব। কিশোর-কিশোরীরা আত্মবিশ্বাসের প্রতিচ্ছবি, প্রতিফলন, যা প্রায়ই বিষণ্নতার রাজ্যের উন্নয়নে অবদান রাখে। বয়ঃসন্ধিতে, আত্মা এর পোলার গুণাবলী প্রকাশ করা হয়। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, দৃঢ়তা এবং উদ্দেশ্যপূর্ণতা অস্থায়িত্ব এবং impulsiveness সঙ্গে মিলিত হতে পারে, এবং কোনো সিদ্ধান্ত আত্মবিশ্বাস এবং নির্দয় মনোভাব আত্মবিশ্বাস এবং সহজ দুর্বলতা দ্বারা অনুষঙ্গী করা যেতে পারে। অন্যান্য উদাহরণ স্লোগান এবং লজ্জা, যোগাযোগের জন্য প্রয়োজন এবং রিটায়ার করার ইচ্ছা, রোমান্টিকতা এবং শুকচুল্য যুক্তিবাদ, উচ্চ অনুভূতি এবং অহংকার, আন্তরিক কোমলতা এবং নিষ্ঠুরতা, স্নেহ এবং শত্রুতা, নিষ্ঠুরতা, বিচ্ছিন্নতা।
বয়ঃসন্ধিতে ব্যক্তিত্বের গঠন খুব জটিল এবং বয়স মনোবিজ্ঞানে কমপক্ষে উন্নত। এটা ভালোভাবে জানা যায় যে শৈশব থেকে প্রাপ্ত বয়স্কাবস্থায় রূপান্তরের মুহূর্তটি আরও বেশি কঠিন যা সমাজের দ্বারা প্রাপ্ত বয়স্ক এবং সন্তানের প্রতি আরো বেশি প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয়তাগুলি অধিক পরিপাটি। উদাহরণস্বরূপ, অর্থনৈতিকভাবে খারাপভাবে উন্নত দেশগুলিতে, প্রয়োজনীয়তার মধ্যে পার্থক্যটি এত সুন্দর নয় যে এটি শৈশব থেকে পরিপক্কতা পর্যন্ত পরিবর্তন করে, মসৃণ, অচেতন, অ-আঘাতমূলক। কিন্তু বিপরীত পরিস্থিতির অধিকাংশ সভ্য দেশগুলিতে দেখা যায়, যেখানে শিশু ও প্রাপ্তবয়স্কদের আচরণে আদর্শের প্রয়োজনীয়তা কেবল উচ্চতর নয়, বরং বিপরীতধর্মী। উদাহরণস্বরূপ, শৈশবকালে, সর্বাধিক আনুগত্য এবং অধিকারের অভাব প্রয়োজন, যখন প্রাপ্তবয়স্কদের থেকে সর্বাধিক স্বাধীনতা এবং উদ্যোগের প্রত্যাশা করা হয় একটি আদর্শ উদাহরণটি হল যে শিশুটি যৌন সম্পর্কিত সবকিছু থেকে শিশুকে সম্ভাব্য সবকিছুতে রক্ষা করে। এবং বয়স্কতার মধ্যে, বিপরীতভাবে, যৌন একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
উপরোক্ত থেকে, এটি উপসংহারে আসতে পারে যে বয়সের মনোবিজ্ঞান, সমাজের ঐতিহাসিক, আর্থ-সামাজিক, জাতিগত-সাংস্কৃতিক পার্থক্যগুলির সাথে, যেখানে শিশুটি বৃদ্ধি পায় এবং ব্যক্তিত্বের গঠন শুরু হয়, সেটিও এক্ষেত্রে কিশোর-কিশোরীর মানসিক, ব্যক্তিগত টাইপোলজিক্যাল এবং যৌন-যুগের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করা উচিত।