এটা ব্যাপকভাবে বিশ্বাস করা হয় যে মেয়েরা ছেলেদের আগে কথা বলতে শিখতে পারে, কিন্তু বেশিরভাগই বক্তৃতা বিকাশ খুব স্বতন্ত্র। এই প্রক্রিয়া অনেক কারণের দ্বারা প্রভাবিত হয়, মনস্তাত্ত্বিক এবং শারীরিক উভয়।
শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা উন্নয়নের একটি নির্দিষ্ট আদর্শ আছে। যদি 4 বছর বয়সের কম বয়সী একজন শিশু তার পিছনে থাকে, তবে তার বক্তব্যের (জেডআরআর) উন্নয়নে দেরি হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে। কিন্তু এই সম্পর্কে প্যানিক না। শিশুদের যারা দেরী আছে, অন্যান্য শিশুদের হিসাবে বক্তৃতা দক্ষতা একই সাফল্যের অর্জন, শুধুমাত্র একটু পরে
- জীবনের প্রথম আট মাসের মধ্যে, শিশুরা পৃথক শব্দগুলি শুরু করতে শুরু করে, প্রায়শই, তারা "a" এবং "m" হয়।
- 10-14 মাস পর্যন্ত, ছেলেমেয়েরা বুঝতে শুরু করে যখন প্রতিক্রিয়া জানানো হয় এবং নিজেদের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করে তারা বিভিন্ন শব্দ ব্যবহার করে, আর শুধু কাঁদেন না।
- 14-18 মাসের বয়সের সময়ে, বাচ্চারা রুমের কিছু পরিচিত বস্তু, রাস্তায় বা ছবিতে দেখাতে প্রাপ্তবয়স্কদের অনুরোধে সক্ষম হয়।
- যখন একটি শিশু 18-24 মাস পর্যন্ত পৌঁছে, তার শব্দভান্ডার কেবল বিষয়গুলির নাম নয়, তবে বিভিন্ন কর্মের সংখ্যাও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এই বয়সে বাচ্চা ইতিমধ্যে যেমন অনুরোধ পূরণ করতে পারে, যেমন, উদাহরণস্বরূপ, "আমাকে একটি বল দিন" এবং "একটি খরগোশ আনা"।
- 2-3 বছরের মধ্যে, শিশুরা পৃথক শব্দগুলি গড়ে তুলতে পারে এবং সহজে পূর্ণ বাক্য গঠন করতে পারে, উদাহরণস্বরূপ "মম, দান করুন।"
- 3-4 বছর ধরে, শিশুরা আরও জটিল বাক্য গঠন শিখতে শেখে, উদাহরণস্বরূপ, "বাবা কাজ করতে গিয়েছিলেন"।
শিশুর মানসিক বিকাশের উপর নজর রাখার সময় এই নিয়মগুলি বিবেচনা করা গুরুত্বপূর্ণ, এটি প্রয়োজন হলে একটি স্নায়বিক বিশেষজ্ঞের সাহায্য চাইতে সময়মত সাহায্য করবে। 4 বছরের শিশুকে বাক্য গঠন করতে সক্ষম না হলে বিশেষ মনোযোগ প্রদান করা উচিত এবং বেশিরভাগ শব্দই ভুলভাবে উচ্চারিত হয়।
মনস্তাত্ত্বিক বা স্নায়বিক কারণে কারণে বক্তৃতা বিলম্বিত হতে পারে, পাশাপাশি শুনানির দুর্বলতা কারণে। অতএব, ZRD নির্ণয়ের একটি মনোবৈজ্ঞানিক, নিউরোপ্যাথোলজিস্ট এবং বক্তৃতা থেরাপিস্ট দ্বারা একটি শিশুর ব্যাপক পরীক্ষার পরেই প্রতিষ্ঠিত হতে পারে। শিশুটির বিলম্বিত বিকাশের কারণেই এটি নির্ভর করে।
যদি একটি শিশুকে একটু মনোযোগ দেওয়া হয় এবং তার সাথে কথা না বলে, তবে তার সাথে কথা বলতে শেখার কেউ নেই এবং তিনি বক্তৃতা উন্নয়নে পিছনে যেতে শুরু করেন। কিন্তু একই প্রভাব বিপরীত অবস্থার মধ্যে দেখা যায় - যখন একটি শিশু অত্যধিক যত্ন দ্বারা বেষ্টিত হয়, তিনি তাদের প্রকাশ আগে তার সমস্ত ইচ্ছা অনুমান। এই ক্ষেত্রে, শিশুর কেবল কথা বলতে শিখতে হবে না। ZRD এর বর্ণিত কারণ মানসিক হয়। তাদের সংশোধন জন্য, এটা আরো শিশুর বক্তৃতা উদ্দীপিত এবং স্পিচ থেরাপিস্ট সঙ্গে বিশেষ সেশন আচার প্রয়োজন। এবং পিতামাতার অংশে, সন্তানের মনোযোগ এবং স্নেহ প্রয়োজন হবে।
বক্তৃতা উন্নয়নে বিলম্বের কারণগুলি পরিবেশন করতে পারে এবং বিভিন্ন স্নায়বিক সমস্যাগুলি - সংশ্লিষ্ট স্নায়ু কোষ বা রোগ এবং মস্তিষ্কের ক্ষতির ধীরগতির পরিমাপ। এই ক্ষেত্রে, নিউরোপ্যাথোলজিস্ট মাদকের রক্ত সঞ্চালনের জন্য ওষুধকে সংজ্ঞায়িত করে এবং তার সমন্বিত কর্মটি বৃদ্ধি করে। বক্তৃতা উন্নয়নের জন্য দায়ী মস্তিষ্ক অঞ্চলের উদ্দীপনা, একটি transcranial মাইক্রো-পোলারাইজেশন পদ্ধতি নির্ধারিত করা যেতে পারে। এই টেকনিকের সারাংশ যে মস্তিষ্কের এলাকায় একটি খুব দুর্বল বিদ্যুৎ প্রবাহ উন্মোচিত হয়। পদ্ধতির ফলস্বরূপ, বক্তৃতা উন্নয়ন, মেমরি এবং মনোযোগ স্বাভাবিক হয়।
একটি শিশু ZRD আরেকটি কারণ শুনানির বা বধিরতা হতে পারে। এই ক্ষেত্রে, সন্তানের বক্তৃতা উন্নয়নের স্বাভাবিককরণ এটি একটি বিশেষ কিন্ডারগার্টেন এটি নির্ধারণ করতে সাহায্য করবে।