শিশুর মধ্যে বক্তৃতা উন্নয়ন এবং গঠন

"কখন বাচ্চা কথা বলবে?" - এটা মায়ের এবং ড্যাডের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নগুলির একটি কারণ, আপনি খুব দ্রুতই চান! শিশুর মধ্যে বক্তব্যের বিকাশ ও গঠন বিভিন্ন কারণের জন্য প্রকাশ করা হয়।

আশাবাদ তথ্য অভাব। সম্ভবত এ কারণেই অল্পবয়সি মা একটি শিশুর উন্নয়ন সম্পর্কে উদ্বিগ্ন। কারণ তারা আজকের তথ্য সমুদ্র! আসুন সবাই পরে আশাবাদী হওয়ার চেষ্টা করি এবং আমাদেরকে টডলারের বক্তব্যের বিকাশ সম্পর্কে কোন তথ্য নিখুঁত করে তোলার চেষ্টা করি, শেষ অবলম্বনে সত্য হিসাবে উপস্থাপন করার চেষ্টা করা, এবং যা দরকারী এবং সত্যবাদী। এটা কতই না অদ্ভুত কিছু ভুল ধারনা! মানুষের মধ্যে বিদ্যমান মতামতের সর্বাধিক সাধারণ আমরা বৈজ্ঞানিক জ্ঞান সঙ্গে তুলনা করা হবে, এবং তারপর এটি একটি পৌরাণিক বা বাচ্চার মধ্যে বক্তৃতা উন্নয়ন এবং গঠন সম্পর্কে সত্য কিনা তা স্পষ্ট হয়ে ওঠে।

মতামত সংখ্যা 1

জন্মের সময় অনিশ্চিতভাবে শিশুর মধ্যে বক্তব্যের বিকাশ এবং গঠনে বাধা সৃষ্টি করে।

অকপটভাবে ভবিষ্যদ্বাণী করা যায় যে শিশুর মধ্যে বক্তব্যের বিকাশ ও গঠন সম্ভব নয়। এটা খুব ভাল হতে পারে যে জন্মের সময় ট্রমা শিশুর ভবিষ্যত উন্নয়ন প্রভাবিত করে না, এটা বেশ প্রায়ই ঘটে।

জন্ম আত্মঘাতী ক্ষতিপূরণ (2 বছর থেকে) বক্তৃতা উন্নয়নে নিয়মানুগ ক্লাস সাহায্য করবে, কার্যকরী পদ্ধতিগুলি, এবং কিছু ক্ষেত্রে - ড্রাগ চিকিত্সা। এবং তারপর স্কুল বয়স দ্বারা জন্ম আত্মা কোন প্রকাশ হবে।

মতামত সংখ্যা 2

ছেলে মেয়েরা পরে পরে কথা বলতে শুরু।

এই "অবিচার" শিশু এবং কেন্দ্রীয় সিস্টেমের মধ্যে উন্নয়ন এবং গঠন বক্তৃতা কিছু বৈশিষ্ট্য সঙ্গে যুক্ত করা হয়, যা ভিতর রাখা হয়। মেয়েরা মধ্যে মৌখিক গোয়েন্দা শক্তিশালী যৌন চেয়ে উন্নত উন্নত। , তার অবিচ্ছেদ্য প্রশ্নগুলির উত্তর দিতে, তার সাথে যোগাযোগ করার জন্য শিশুর আচরণে দ্রুত সাড়া দেওয়ার প্রয়োজন। এর অর্থ এই নয় যে, ছেলেদের তাদের বক্তব্যের বিকাশে তাদের সহকর্মীদের পিছনে ছড়িয়ে পড়ে।

"পরে" মানে "কখনো" বা "খারাপ" নয়। তবে এই বৈশিষ্ট্যটি সম্পর্কে মূল্যবান, বিশেষ করে যেহেতু অর্ধেকের বেশি লোডোপেডিক নির্ণয় ছেলেমেয়েরা হয়। যদি 2-বছর-বয়সী ছেলেকে কথোপকথনের সাথে সবকিছু না থাকে তবে আপনাকে অবশ্যই নিয়মিতভাবে শুরু করতে হবে ভবিষ্যতে গুরুতর বক্তৃতা বিলম্ব থেকে এড়াতে এই ধরনের অল্প বয়সে ইতিমধ্যেই নিয়োজিত হতে হবে। ছেলেদের স্নায়ুতন্ত্রের আরও দুর্বলতা, এই বিবেচনা করা উচিত, যাতে শিশুর মধ্যে বক্তৃতা উন্নয়ন এবং গঠন দীর্ঘ শেষ করতে পারেন।

মতামত নং 3

অনমাটোপিয়া এবং বিদ্রূপ সম্পূর্ণ শব্দ।

স্পিচ থেরাপিতে, একটি শব্দ একটি শব্দ সিস্টেম যা দৃঢ়ভাবে একটি নির্দিষ্ট বস্তু, ব্যক্তি বা ঘটনাটি নির্দিষ্ট করা হয় উদাহরণস্বরূপ, এক বছরের বাচ্চাদের "মো" শব্দটি "ভেজা" বা "দুধ" হতে পারে। যদি এটি শুধুমাত্র এই অর্থে ব্যবহার করা হয় তবে এটি বাস্তব শব্দ। "হাফ-শব্দের" "মি" বা "কাক", "ব্যাং" , "ববো" - crumbs জীবনের প্রথম এবং গুরুত্বপূর্ণ শব্দ, তারা কথা বলা শুরু

মতামত নং 4

প্রতিটি বয়সে, শিশুদের অবশ্যই কঠোরভাবে সংজ্ঞায়িত সংখ্যার শব্দের কথা বলা উচিত। মানুষ কোন কম্পিউটার নয়। কোনও নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে তার উন্নয়নের কোনও শব্দে কোন কঠোর নিয়ম নেই, ঠিক যেমনটি আশা করা অসম্ভব, একটি সপ্তাহের নির্ভুলতার সাথে, যখন শিশুর হাঁটা বা একটি পিরামিড সংগ্রহ করা শুরু হয়। শিশু - সমস্ত ব্যক্তিত্বের প্রথম, এটি একটি বিশেষ শিশুর উন্নয়ন বৈশিষ্ট্য সম্মান প্রয়োজন। বক্তৃতা থেরাপি কেবল একটি আনুমানিক শব্দ সংখ্যা আছে - নিচু যে ন্যূনতম যা করতে পারে প্রাচ্য। সুতরাং প্রথম স্বীকৃত শব্দগুলি 1 বছর পর্যন্ত, এবং 1 বছর থেকে 1 বছর 4 মাস পর্যন্ত প্রদর্শিত হতে পারে না। অনেক মা, শব্দের সংখ্যার (10 বছরের মধ্যে 1 বৎসর বয়স্ক) দ্বারা স্ফীত বার সম্পর্কে শ্রবণ করার পর, তারা এই বিষয়টিকে বা বিষয়টির সাথে সম্পর্কিত একটি বলপ্রয়োগমূলক বিষয় বিবেচনা না করে ভয় পায়। যেকোনো ক্ষেত্রেই, এই পদ্ধতিটি ক্রমবর্ধমান, ক্রমব্যাধের বক্তব্যের মূল্যায়ন করার কারণে, উল্লিখিত বক্তৃতা বোঝার পরিমাণ এবং শিশুর আবেগ এবং কৌতূহল এবং মনোযোগ এবং অবাঞ্ছিত নিষ্ক্রিয়তা, চিত্তবিনোদনের মাধ্যমে প্রকাশ করা যায় এমন বক্তৃতা কার্যকলাপের উপর মনোযোগ দিতে হবে। এবং শিশুর মধ্যে বক্তৃতা গঠন কেবল তিনি যে pronounces শব্দের সংখ্যা দ্বারা সম্ভব, এটি অসম্ভব

মতামত নং 5

এক বালক (মেয়ে) 3 বছর বয়স পর্যন্ত নীরব ছিল, এবং তারপর তিনি সমগ্র বাক্যাংশে কথা বলা শুরু করেন। কে এবং কখন প্রথম এটি আবিষ্কার, আমরা জানি না, কিন্তু এই ত্রুটির থেকে ক্ষতি বিশাল। অনেক মায়েরা, লক্ষ্য রাখেন যে শিশুর কথাবার্তার সাথে সব ঠিক নয়, বছরের পর বছর ধরে বিশেষজ্ঞের একটি সফর দিয়ে টানুন, যার ফলে শিশুর অকারণ ক্ষতির বৃদ্ধি ঘটায় বক্তৃতা সহ উন্নয়ন কিছু নির্দিষ্ট আইন রয়েছে, যা বলে যে 2 বছর বয়সের মধ্যে একটি বাচ্চা (যে দুটি শব্দ বাক্য, এমনকি যদি তারা বিদ্রূপ করে থাকে) জন্য একটি শব্দ গঠন করা উচিত। এই ঘটতে না এবং 2.5 বছর ধরে, অ্যালার্ম শব্দ এবং একটি বক্তৃতা থেরাপিস্ট দেখতে যান।

এটা সন্দেহজনক যে বক্তৃতা (এবং, পরিণামে, মানসিক) উন্নয়নে দৃঢ় বিলম্ব সহ একটি শিশু হঠাৎ হঠাৎ তার সহকর্মীদের সঙ্গে বিশেষ সাহায্য ছাড়াই ধরতে শুরু করে। এটি করার জন্য, শিশুর কাছে কেবল সম্পদ নেই, আর বক্তৃতা বিলম্বের "অভিজ্ঞতা" ইতিমধ্যেই বড়। সম্পদগুলির লক্ষণ বোঝা যায় যে উন্নয়ন ভুলক্রমে তার গতিরোধ করে না, বরং গুরুতর কারণের প্রভাবের অধীনে: উদাহরণস্বরূপ, জন্মের সময়, জীবনের প্রথম বছরে অসুস্থতা ইত্যাদি।

অনুমান করো যে এই ধরনের একটি শিশুর উচ্চ ক্ষতিপূরণমূলক ক্ষমতা আছে, এবং তিনি এই যন্ত্রণার ভাল কাটিয়েছেন: তিনি বসতে, হাঁটতে শুরু করেন এবং অন্যদের মধ্যে আগ্রহী হোন। কিন্তু তারপরও, এমনকি তার বক্তব্য এক প্রকারে বা অন্যভাবে বিকশিত হয়, এবং এর মানে হল যে হাঁটা, বিদ্রূপ এবং প্রথম শব্দগুলিও ছিল। যেমন একটি চূর্ণবিচূর্ণ হিসাবে তিনি 3 পর্যন্ত "নীরবতা" বলে না যে। যদি শিশুর সত্যিই প্রকাশ করে না বা প্রায় বক্তৃতা শব্দ না করে, বলার চেষ্টা করে না, তিনি onomatopoeias আছে না, তারপর তিনি সম্ভবত বিভাগে বোঝায় বধির ছেলেমেয়ে, অথবা মানসিক-বক্তব্যের ক্ষুদ্রতর বিকাশের (অটিজম, অলিগ্রোফ্রেনিয়া ইত্যাদি) মাপসই শিশু। এটা স্পষ্ট যে, তিনি এমন একটি ছোট্ট এক কথা বলতে সক্ষম হবেন না। প্রত্যেক বৎসর দুই বছরের মধ্যে একটি বক্তৃতা থেরাপিস্টকে দেখার জন্য এবং পরবর্তীতে অন্য বছরের জন্য উপযোগী হবে। যদি শিশুর মধ্যে একটি বিকাশের বিকাশ ও গঠনের বিলম্ব ঘটে, তবে তার চেয়ে বেশি টি তিনি আর বিশেষ ক্লাস, আরো কার্যকর তারা হবে শুরু।

মতামত নম্বর 6

যদি আপনি শিশুর সঙ্গে খুব বেশি কথা বলেন, আপনি অনেক ক্ষতি করতে পারেন প্রথম নজরে, এই থিসিস সাধারণত গৃহীত মতানৈক্যের সাথে মতভেদ হয় যে শিশুদেরকে ক্রমাগত এবং বার বার কথা বলতে হবে একটি সমৃদ্ধ বক্তৃতা পরিবেশ ধন্যবাদ, উন্নয়ন ভাল। যাইহোক, সবকিছু সংশোধন মধ্যে ভাল। এটা ঘটেছে যে মায়ের "রেডিও" মোডে "কাজ করে" - অর্থাৎ, সে এক মিনিটের জন্য কথা বলা বন্ধ করে না, সে এই স্ট্রিমের বক্তৃতা থেকে ক্লান্ত হয়ে পড়ে, কিন্তু সবচেয়ে খারাপ বিষয় হচ্ছে এটি শিশুর ক্ষতি করে। যার সাথে আমরা যোগাযোগ করি, তাদের নির্দেশ দিন, কিছু শেখান। যখন বাক্যাংশগুলির প্রবাহ অসীম থাকে, তখন শিশুটি শব্দ পর্দায় ব্যবহৃত হয় এবং কেবল "বন্ধ হয়ে যায়"।

প্রায়ই একজন মা এবং ঠাকুরমার কাছ থেকে বিষন্ন অভিযোগ শোনে (ড্যাড, একটি নিয়মানুযায়ী, প্রায়ই শিশুদের সাথে প্রায়ই কথা বলা যায় এবং প্রায়ই প্রায়ই ব্যবসা হয়): "তারা যা বলেছে তা তারা শুনতে পায় না।" বাচ্চা সত্যিই শোনে কিন্তু "শুনতে" এটিকে ঘটতে বাধা দেওয়ার জন্য, শিশুটিকে নীরবে থাকতে হবে, নিজেদের নিজের কাজ করার জন্য নিজের বা নিজের দক্ষতা অর্জনের জন্য নীরবতা অবলম্বন করতে হবে। প্রকৃতপক্ষে, একটি নিয়তি হিসাবে, একটি যত্নশীল মায়ের অবাচ্চার বক্তব্য উন্নয়নশীল গেমগুলির প্রদর্শন করে এবং ফলস্বরূপ, কর্মগুলি একে অপরের পর এক হয়। শিক্ষক SN Nikitin এই শিশুদের "সংগঠিত" বলা হয়, যে, কেবল অভিভাবকীয় নির্যাতন এবং প্রাপ্তবয়স্কদের নির্দেশাবলী। নীরবতা মধ্যে, এটি একটি ব্যক্তির জন্য তার চিন্তা জড়ো করা সহজ, নিজেকে শুনতে, তার ইচ্ছা, অনুভূতি।

শিশুর বিকাশের বিকাশ এবং গঠনের ব্যবস্থা করা, "নীরবতার মাপ" ("চুপ থাকুন, আপনি কি শুনেছেন?") এর ব্যবস্থা করতে সহায়ক। এবং উন্নয়নমূলক শ্রেণির সময় কেবলমাত্র সবচেয়ে প্রয়োজনীয় বলে: "আমাকে দেখাতে দিন, এবং তারপর আপনি নিজে চেষ্টা করবেন।" এটি আরও বেশি দেখানো এবং সন্তানকে ট্রায়াল এবং ত্রুটির জন্য দিতে হবে।

মতামত সংখ্যা 7

একটি কাঁটাচামচ হাইড্রোড ফেনাম শব্দ মানের মধ্যে একটি বিঘ্ন হতে পারে।

জিহবা অধীন এই সামান্য ligament শিশুর মধ্যে বক্তৃতা উন্নয়ন এবং গঠন মহান গুরুত্ব হয়। তার সাহায্যের মাধ্যমে, আমরা উচ্চারিত "ঊর্ধ্ব" শব্দগুলি - "w", "x", "p", "l" শব্দটি উচ্চারণ করতে পারি, যা জিহ্বাটি হার্ড তালুতে বা উপরের দাঁতগুলির ভিতর থেকে উঠে যায়। বাচ্চাটি জিহ্বাকে উত্তোলন করতে পারে না, উপরের ঠোঁট লেগে যায়, এবং কঠিন ক্ষেত্রে মুখের থেকে জিহ্বা বের করেও বেরিয়ে যায়। যখন কাঁটাচামচ কাটা হয়, তখন এটি বর্ধিত হয় এবং উপরের শব্দগুলি প্রকাশ করা সম্ভব হয়। এটি সাধারণত 1-2 মাস বয়স বা 5 বছর পর সম্পন্ন হয় , যখন শিশুর মধ্যে disturbed শোনা কারণ প্রতিষ্ঠিত হয়।

হালকা ক্ষেত্রে, বিশেষ ল্যাজিপিডিক ব্যায়াম এবং ম্যাসেজ ব্যবহার করে ব্রাটি প্রসারিত করা যায়।

মতামত №8

একটি শিশুর বক্তৃতা মধ্যে stumbles stuttering থেকে নেতৃত্ব।

স্টামারিং এবং স্টামারিং - বিভিন্ন মৌখিক লঙ্ঘন, যদিও প্রকাশ খুব অনুরূপ। অস্থিরতার কারণ শিশুর অস্থির মানসিক অবস্থা, মানসিক সমস্যা, টান, চাপ। বক্তৃতা বিকাশের দ্রুত গতির দ্বারা উচ্চারিত হতে পারে, যখন বক্তৃতাগুলি ক্রমবর্ধনের চিন্তাভাবনার সাথে মিল রেখে চলতে থাকে না। বুদ্ধির সক্রিয় গঠনের সময়, অধিকাংশ ক্ষেত্রেই বাচ্চারা 2-3 বছরের বয়সে ধাক্কা খায় না। Stammering একটি ভিন্ন প্রকৃতির হয় - স্নায়বিক, এবং এই ক্ষেত্রে stuttering, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি পাগল প্রকৃতি (articulatory যন্ত্রপাতি এর পেশী মধ্যে স্প্যাম আছে) আছে। স্টাট্টারিং এবং স্টুট্টারিং এর সংশোধন সম্পূর্ণ ভিন্ন। শিশুর মধ্যে ভবিষ্যতের মনস্তাত্ত্বিক অবস্থার উন্নয়ন এবং শিশুর মধ্যে বক্তৃতা গঠন একটি প্রধান এবং গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। একটি স্নায়ুবিজ্ঞানী নিয়োগের দ্বারা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে যখন একটি মনস্তাত্ত্বিক, একটি psychotherapist এবং একটি বক্তৃতা থেরাপিস্ট সঙ্গে প্রশিক্ষণ, হোঁচট খাওয়ার সময় এটি একটি শান্ত পরিবেশ তৈরি করার পরামর্শ দেওয়া হয়, একটি বিশেষজ্ঞ বক্তৃতা থেরাপিস্ট- zaikologist সঙ্গে অধিবেশন দেখানো হয়। কিন্তু যদি আপনি দীর্ঘকালের জন্য বক্তৃতা crumbs মধ্যে হোঁচট খেয়ে মনোনিবেশ না করা, তাহলে তারা stammering মধ্যে বিকাশ করতে পারেন, যা আরও অনেক কঠিন এবং আরও সংশোধন করা হয়

বাচ্চাদের বক্তব্যের উন্নয়নের বিষয়ে কল্পনার সঙ্গে মোকাবিলা করা, ডাক্তারের অফিসে শান্ত থাকার জন্য, খুব জ্ঞানী নানী এবং একজন বন্ধু যিনি "সাহায্য" করতে চান তার সাথে যোগাযোগ করা সহজ হবে।