শব্দ "যোগাযোগ" শব্দ "সাধারণ" শব্দ থেকে উদ্ভূত হয়। শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগে বিকাশ করে। এই ধরনের যোগাযোগ শুধুমাত্র সন্তানের আত্মা উন্নয়ন, কিন্তু তার শারীরিক উন্নয়ন উপর না শুধুমাত্র একটি বড় প্রভাব আছে। বিভিন্ন নির্দিষ্ট ধরনের যোগাযোগ লক্ষ করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, সমাজবিজ্ঞান যোগাযোগ সমাজের সামাজিক ব্যবস্থার স্থিতি বজায় রাখার একটি পদ্ধতি হিসাবে বোঝায়, যথা, সমাজ ও মানুষের মধ্যকার সম্পর্কের নিখরচায়। এবং একটি মানসিক দৃষ্টিকোণ থেকে, যোগাযোগ মানুষের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া রক্ষণাবেক্ষণ হয়। যোগাযোগ দুই বা ততোধিক ব্যক্তিত্বের পরিচিতি যাদের একটি সাধারণ লক্ষ্য আছে, যেমন, সম্পর্ক স্থাপন করা। কোন ব্যক্তি অন্য লোকেদের জানতে এবং প্রশংসা করতে চেষ্টা করে এই ভিত্তিতে, তিনি স্ব - জ্ঞান সুযোগ আছে।
প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের ফলে শিশুটির উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। প্রাপ্তবয়স্কদের সঙ্গে যোগাযোগ করার সময় তিনি কীভাবে আচরণ করতে পারেন প্রারম্ভিক পর্যায়ে মানসিক বিকাশের সর্বাধিক কার্যকারিতা বাহ্যিকভাবে তৈরি করা হয় না এবং এক ব্যক্তির নয় বরং তার গঠনে দুই বা ততোধিক অংশ নেয়। এবং শুধুমাত্র তারপর তারা অভ্যন্তরীণ হয়ে অল্প বয়সে শিশুদের জন্য, প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ শ্রবণশক্তি, সেন্সরমিটার এবং অন্যান্য অনেক প্রভাবশালী উত্স। এই বয়সে একটি শিশু সর্বদা বয়স্কদের ক্রিয়াকলাপ অনুসরণ করে এবং তাদের সমস্ত আন্দোলনগুলি অনুকরণ করার চেষ্টা করে। অনেকের জন্য, বাবা-মা নিজেদের অনুকরণের উদ্দেশ্য।
শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্করা মধ্যে যোগাযোগের একটি পদ্ধতি আছে। প্রাপ্তবয়স্কদের সঙ্গে যোগাযোগ করার সময় শিশুরা কেমন আচরণ করবে? যদি শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে পারস্পরিক যোগাযোগের অভাব খুঁজে পাওয়া যায়, তাহলে মনস্তত্ত্বের বিকাশের গতি হ্রাস পায়, রোগ বৃদ্ধি প্রতিরোধ করে। এবং যদি প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে কোন যোগাযোগ না থাকে, তাহলে সন্তানরা মনুষ্য হয়ে কঠিন হয়ে ওঠে এবং মোগলি এবং অন্যদের মতো প্রাণীদের অনুরূপ থাকে। যাইহোক, বিভিন্ন পর্যায়ে শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে যোগাযোগের নিজস্ব স্বতন্ত্রতা রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, প্রারম্ভিক শৈশবকালে শিশু অন্য যেকোনো সিগন্যালগুলির তুলনায় প্রাপ্ত বয়স্কদের কণ্ঠস্বরের সাথে প্রতিক্রিয়া করে। প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের অনুপস্থিতি, শ্রবণশক্তি এবং চাক্ষুষ উদ্দীপক প্রতিক্রিয়াগুলি ধীর গতির হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি সন্তানের মধ্যে, বয়স্কদের সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে আন্তঃসম্পর্কের যুগটি একটি নির্দিষ্ট সময়কাল বলে মনে করা হয়। এই সময়ের মধ্যে, প্রথম স্থানে সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। যদি এই শিশুটি সঠিকভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ করে থাকে, তাহলে সেখানে কোন নিকৃষ্টতম কমপ্লেক্স থাকবে না। উদাহরণস্বরূপ, যদি তিনি কোন সফরে যান, যেখানে অনেক সহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তি আছে, তিনি সহকর্মীদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সঙ্গে উভয়ভাবেই আচরণ করতে সক্ষম হবেন। এবং যারা প্রাপ্তবয়স্কদের সঙ্গে পূর্ণ যোগাযোগ থেকে বঞ্চিত যারা শিশুদের, পাশ থেকে মনোযোগ অভাব হতে পারে এবং বাবা হতে পারে স্কুল যুগের সময়, প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ ইতিমধ্যেই একটি ভিন্ন পর্যায়ে উন্নীত হয়েছে। স্কুল শিশু জন্য নতুন কর্ম সেট এই ক্ষেত্রে যোগাযোগ সামাজিক মিথস্ক্রিয়া একটি স্কুল হিসাবে গঠিত হয়। জীবনের শেষ পর্যন্ত জীবনের প্রথম দিন থেকে শিশুর সব উন্নয়ন যোগাযোগ মাধ্যমে হয়। খুব শিগগিরই শিশু তার ঘনিষ্ঠ প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তিকে সঙ্গে যোগাযোগ করে, এবং তারপর তার সামাজিক বৃত্ত বৃদ্ধি পায়, শিশুরা সমস্ত তথ্য সংগ্রহ করে, বিশ্লেষণ করে এবং এমনকি সমালোচকদের আচরণও করে।
প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে পূর্ণসংখ্যক যোগাযোগের ফলে শিশুর পূর্ণাঙ্গ মানসিক বিকাশ হয় এবং এটি মানসিকতার সঠিক ও স্বাভাবিক বিকাশের প্রক্রিয়াটিকে সহায়তা করে না, তবে প্রতিকূল জেনেটিক বিকাশের ক্ষেত্রে "নিরাময় প্রতিকার" হতে পারে।
উদাহরণস্বরূপ, মানসিক প্রতিবন্ধী শিশুদের বিভিন্ন গ্রুপে ভাগ করা হয়েছিল: পরীক্ষামূলক এবং নিয়ন্ত্রণ। তিন বছর বয়সে, শিশুদের যত্ন নেওয়া হয়, যাদের মানসিক বিকাশের সমস্যা রয়েছে। তারা বিশেষ সংস্থায়ও ছিলেন। এবং শিশুদের অন্য একটি গ্রুপ অনাথ মধ্যে থাকুন। তের বছর পর, গবেষকরা শিশুদের অবস্থা তথ্য প্রাপ্ত। নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীর প্রায় আট-দশ-পাঁচ শতাংশ ছাত্র স্কুল শেষ করতে সক্ষম হয়েছিল এবং তাদের চারটি কলেজ ছিল। অনেকেই খুব স্বাধীন এবং পূর্ণাঙ্গ মানুষ হয়ে ওঠে এবং এমনকি জীবনের সাথে মানিয়ে নিতে পারে। পরীক্ষামূলক গোষ্ঠীতে অনেক শিশু মারা যায় এবং যারা বেঁচে ছিলেন তারাও বিশেষ সংস্থায় ছিলেন। ব্যক্তিত্ব একটি সুসঙ্গত মনস্তাত্ত্বিক ব্যবস্থা যা মানুষের কার্যকলাপের জীবনযাত্রায় উঠে আসে এবং পার্শ্ববর্তী মানুষের সাথে যুক্ত একটি ফাংশন করে। " প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে শিশুদের যোগাযোগের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। প্রাপ্তবয়স্ক, পরিবর্তে বিভিন্ন ধরনের আচরণ, বিভিন্ন অক্ষর আছে এবং এমনকি নিজেদের এবং শিশুদের মধ্যে বিভিন্ন সম্পর্ক বিকাশ। কোন মাতৃত্বের ভালবাসা, উষ্ণতা নেই এমন ক্ষেত্রে আছে, যার ফলস্বরূপ সন্তানরা প্রাপ্তবয়স্ক বা এমনকি আশেপাশের সমস্ত মানুষদের অজ্ঞেয়। এমনকি শিশুদের যথাযথ উত্তোলন যোগাযোগের উপর নির্ভর করে। যদি সন্তানটি সম্মান দেখায়, পরিবারের সাথে ভালবাসে, তাহলে বয়স্কদের সঙ্গে যোগাযোগ করার সময় সে ভিন্নভাবে আচরণ করতে পারে না।